Ⅰ. 초등학교(초등교육)의 기본생활습관지도
1. 학교에서의 기본 생활 습관 지도
1) 학교교육과 기본 습관 형성 지도
김윤환은 학교에서의 습관 지도가 필요한 이유를 다음과 같이 요약하여 지적하고 있다. 아직 습관이 정착되지 않은 아동이라는 점, 가정 지도가 기대하는 수준만큼 이루어지지
초등학교 영어과 교육 과정은 음성 언어를 중점적으로 가르치도록 하였다. 그러므로 3, 4학년에서는 듣기와 말하기를 중심으로 한 기초적인 의사 소통 기능을 습득하도록 하고 5, 6학년에서 점차적으로 문자 언어를 통한 읽기와 쓰기의 기능을 익혀 나가도록 내용 체계를 구성하였다.
초등학교 영어 교
<본문내용>
1. 음악과 언어 발달
1) 언어 교육에서는 오래 전부터 음악적 자료 활용
사례) (1) 팝송을 이용한 영어 학습 성행
(2) Alphabet Song 을 부르면서 영어 글자 체계 익힘
(3) 제 6차, 7차 교육과정에 따라 개발된 초등영어 교과서에 노래와 챈트 중요
(4) 엄마가 들려주는 말- 음악적인 리듬이 강
<본문내용>
1. 음악과 언어 발달
1) 언어 교육에서는 오래 전부터 음악적 자료 활용
사례) (1) 팝송을 이용한 영어 학습 성행
(2) Alphabet Song 을 부르면서 영어 글자 체계 익힘
(3) 제 6차, 7차 교육과정에 따라 개발된 초등영어 교과서에 노래와 챈트 중요
(4) 엄마가 들려주는 말- 음악적인 리듬이 강
Ⅰ. 영어과교육 노래와 챈트수업지도
1. 노래와 chant지도 이론
1) 강세와 영어리듬
D. S. Taylor, H. E. Palmer, C.H.Prator 등 많은 학자들이 언급한 바와 같이 외국인이 가장 어려움에 직면하는 것이 바로 영어의 ‘리듬’이다. 그 중에서도 강세는 가장 중요한 요소이다. Rivers&Temperley는 리듬의 가장 중요한 요소