노인교육이 필요하다.
이 장에서는 노인교육론3공통노인교육은 우리사회의 고령화에 따른 여러 문제를 해결하는데 중요한 역할을 하는 학문입니다. 강의 1~4강(교재 1~4장)을 토대로 평생교육 관점에서의 노인교육, 즉 노인 평생교육의 방향과 전략을 생각해 보며 아래 질문에 대한 여러분의 의견을 서
노인교육론3공통 1. 본인은 몇 살부터 ’노인‘으로 불려도 좋다고 생각하십니까? 그리고 그 이유는 무엇인지 설명해 주십시오. (1장 분량, 10점)2. 우리나라 현 시점에서 ‘노인은 어떤 사람인가(1-5장)’에 대한 고찰을 바탕으로 노인교육이 담당할 수 있는 기능과 기대성과를 세 가지로 제시해 보십시오
노인정에 10원 고스톱을 치면서 빈궁한 삶을 살기도 한다.
이처럼 노년기 삶을 적극적으로 사느냐 수동적, 피동적으로 사느냐는 본인 노력과 선택 여하에 달려있다. 이 장에서는 노인교육론3공통) 이상적인 노인의 모습 또는 노년기 삶은 어떠해야 한다고 생각하십니까? <노인교육론> 각 멀티미디어 강
책으로 『인문학으로 기독교 이미지 읽기(홍성사)』, 『인간심리와 그래픽 디자인』 등이 있으며, 옮긴 책으로 『인간의 시각, 조형의 발견』, 『디자인 디멘션』 등이 있다.
이 장에서는 노인교육론3공통) 퇴적공간 - 왜 노인들은 그곳에 갇혔는가내용을 요약하고, 느낀점(의견)을 작성하기로 하자.
노인인구가 전체인구의 2.9%에 불과했으나, 97년 6.3%, 99년 6.8%로 증가했으며, 2000년에 7.1%를 넘어서 고령화 사회에 진입하였고, 2010년에는 9.4%, 2022년에는 14%를 넘어서 고령화 사회가 되고 있다
급격한 산업화 및 도시화로 인해 가족구조와 가족가치관의 변화 및 개인주의의 증가로 인해 노인은 사회문제