체계(eco-system)라는 개념은 일반체계이론(Bertalanffy, 1967)에 생태학적 관점을 결합시킨 것으로, Bronfenbrenner(1979)가 인간발달을 분석하고 설명하는 가운데 체계론적 관점을 확대한 새로운 접근으로 ‘생태학적 체계이론(ecological systems theory)`이라는 용어를 사용하였고, Germain 과 Gitterman(1980)이 ‘생활모델’
체계(eco-system)라는 개념은 일반체계이론(Bertalanffy, 1967)에 생태학적 관점을 결합시킨 것으로, Bronfenbrenner(1979)가 인간발달을 분석하고 설명하는 가운데 체계론적 관점을 확대한 새로운 접근으로 ‘생태학적 체계이론(ecological systems theory)`이라는 용어를 사용하였고, Germain 과 Gitterman(1980)이 ‘생활모델’
모델을 잘 알고 있어야만 클라이언트의 문제에 있어 전문적이고 과학적인 도움을 제공할 수 있다. 현재까지 사회복지실천분야에 소개된 사회복지실천모델은 생태체계모델, 과제중심모델, 위기개입모델, 인지행동모델, 사례관리모델, 해결중심모델 등과 같은 다양한 모델들이 존재하지만 이번 레포트
체계적인 과정에 따라 서비스 개입이 이루어 지지 않았다. 그래서 전체적인 진행에 있어서 효과적인 개입방법을 세우는 데 한계점이 있었다.
(2) 멘토의 역할
ct와 ct가정은 자원이 부족했다. 기초수급자가 아니기 때문에 동사무소에서도 아무런 지원을 받지 못했고, 유일한 공식적 자원으로는 we-start
? 사례 소개
클라이언트인 병기네 가족에 대한 사례이다. 병기는 16살로 여러 가지 문제가 있으며, 어머니가 사회복지사에게 데려온 청소년이다. 병기네 가족은 종합사회복지관 옆의 임대아파트에 살고 있으며, 어머니는 일용직 노동자로 일하고 있다. 병기네 아버지는 몇 년 전 동맥경화증으로 일자