Ⅰ. 서론
오늘날 교육현장에서의 실과교육의 모습은 교과시간 배당의 부족과 실습 여건의 불비, 교과 성격에 대한 이해부족으로 실습기능이나 태도의 육성에 힘쓰기보다는 설명위주의 이론 학습으로 일관하는 실정이다.
또한 초등학교 실과는 노작과 실천성을 강조하고 있으나 각 단원별로 독립적
Ⅰ. 서론
실과는 다른 교과에 비하여 매우 다른 특징을 가지고 있다. 일반적으로 실과 교과는 그 내용과 특성 면에서 생활교과, 기능교과, 종합교과라는 특징을 가지고 있다. 즉, 초등 실과교육은 생활교과로서 “현실 생활에 밀착된 노작과 실천적인 학습경험을 통하여 건전한 생활의식과 적응능력을
Ⅰ. 실과교육 작업중심학습
1. 작업 중심 교수학습 지도
실생활을 영위해 나가려면 필연적으로 일이 있게 마련이다. 작업 중심 수업에서는 실습을 통하여 일의 필요성을 알고, 문제를 발견하여 해결 방법을 찾아 실제로 계획을 세워 실천함으로써 아동 스스로가 일하는 즐거움과 성취감을 맛볼 수 있
실과교과의 목표는 개인과 가정, 산업 생활의 이해와 적응에 필요한 지식과 기능을 습득하여 가정 생활을 충실하게 하고, 정보화, 세계화 등 미래 사회의 변화에 대처할 수 있는 능력과 태도를 기르는 것이다. 또한 실과는 교수․학습 활동의 과정에서 창의력, 문제해결능력, 의사소통능력, 인간관계
Ⅰ. 실과(실과교육) 홈프로젝트학습
1. 의미
홈 프로젝트(Home project)법은 가정계획 실습중심 과정을 말한다. 이것은 학습의 주된 장을 학급으로부터 가정에 잠정적으로 옮김으로써, 가정이 가진 교육환경으로서의 유리한 변인을 학습에 이용하는 방법이다.
홈 프로젝트 과정은 가정의 좋은 실습 시