발달을 촉진시키기 위해서는 부모와 교사들의 역할이 매우 중요하다고 볼 수 있다. 부모와 교사의 역할에 따라 영유아의 발달이 좌우되기 때문이다. 이 장에서는 유아교육기관에서 실내자유선택활동(놀이)을 교육적으로 운영하려고 한다면 어떻게 해야 하는지에 대해 구체적으로 논술하기로 하자.
발달을 촉진시키기 위해서는 부모와 교사들의 역할이 매우 중요하다고 볼 수 있다. 부모와 교사의 역할에 따라 영유아의 발달이 좌우되기 때문이다. 이 장에서는 유아교육기관에서 실내자유선택활동(놀이)을 교육적으로 운영하려고 한다면 어떻게 해야 하는지에 대해 구체적으로 논술하기로 하자.
실내자유선택놀이 9:30-10:30
<실내자유선택>
- 스스로 놀이를 선택 한다.
- 친구와 협동적 으로 놀이한다.
<실내자유선택>
- 언어, 조형, 역할, 쌓기, 음률, 과학 영역을 제시 하여 6가지 영역으로 구분한다.
- 교사가 준비한 놀이 활동이나 자유롭게 탐색 활동을 할 수 있도록 한다.
- 교
놀이와 연결된 형태로 제공되어야 한다. 그러므로 유치원에서는 이러한 유아의 특성을 반영한 놀이 중심 교육을 실현하기 위하여 유아의 자유로운 선택에 의한 놀이 시간을 제공하고 있다. 유치원 실내자유선택 활동시간에 일어나는 놀이 중 유아들이 가장 좋아하고, 많은 참여가 일어나며, 다른 영
선택하고 계획ㆍ수행하며 평가해 보는 시간을 의미한다. 힐 등은 자유놀이를 자신의 선택과 결정 그 자체이며 따라서 유아의 생각과 자유의사에 따라 놀이를 하도록 절대적인 자유가 주어지는 것이라고 하였고 국내연구에 따르면 유아가 개별적인
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2. 역할놀이영역의 특징
유치원 실내자유선