환경을 처음으로 접하는 유아기는 결정적으로 중요하며, 유아기 유아를 위한 교육에 놀이는 필수적으로 간주했다. 실외놀이 활동을 유아의 학습경험과 통합적으로 제공 되어질 때 유아들은 자연스럽게 주변의 현상을 이해함과 동시에 자연의 변화를 교육적으로 사고할 수 있는 매체, 즉 자연물을 통해
Ⅰ. 서론
영유아들의 실외놀이터는 보육시설과 가까운 곳에 위치해야 하며 위험요소나 안전사고 예방에 합당하고 개방된 공간으로 영유아들이 활동하기에 자유롭고 쾌적한 환경이여야 한다. 넓고 자유로운 공간에서 영유아는 놀이의 즐거움과 자유로움을 느낄 수 있기 때문이다. 실외놀이터에서는
Ⅰ. 서론
넓고 개방된 공간의 실외놀이에서 영유아는 즐거움과 자유를 느끼게 된다. 실외에서는 실내에서 경험할 수 없는 다양한 경험을 할 수 있어 실내 환경과 상호보완적인 역할을 하게 되는데, 이러한 실외놀이를 통해 유아들은 자연스럽게 또래도 만나고 여러 가지 활동도 함으로써 다양한 배움
서론:
2019년에 개정된 누리과정은 우리나라의 유아교육체계에서 중요한 변화를 가져왔습니다. 이러한 개정 누리과정은 유아의 발달과 균형 잡힌 성장을 지원하기 위해 실내 및 외부 환경 구성에 새로운 접근 방식을 도입하였습니다. 이 논문에서는 2019개정 누리과정을 반영한 실내 및 외부 환경 구성
제 1절 실외환경 구성의 유의점
1. 실외환경 구성
‐ 실외환경은 실내 환경만큼 아이들에게 중요함
: 다양하고 안전한 놀이 영역으로 구성된 실외환경은 영유아들에게 신체적 성장과 사회성 발달을 증진시킴
‐ 실외환경 구성은 실내 환경처럼 다양한 흥미영역으로 구성하고 있어야 하고 안