음악교육은 생의초기에 음악적 사고를 촉진하고 상상력을 발달시킬 뿐 아니라 감성을 풍부하게 해 주고 유아를 진정한 전인으로 성장시키는데 필요한 체험을 제공해주기 때문에 필요하다. 따라서 본론에서는 스즈끼 음악지도법을 활용한 아동음악교육 프로그램의 최근동향에 대하여 논해 보겠다.
음악지도법
1) 스즈끼
일반적으로 스즈키라고 불리는 일본의 바이올리니스트 겸 음악교육자인 스즈키는 3, 4세를 전후한 유아를 대사응로 특히 바이올린 조기지도법(스즈키 메소드)을 발달시킨 학자이다. 일본의 나고야에서 바이올린 공장을 경영하는 아버지 밑에서 7남 5녀 중 셋째 아들로 태어난
음악교육에 있어 가장 중요한 것은 아이들이 음악을 귀로만듣는 것이 아니고 몸 전체로 들음으로써 음악을 느끼고 음악에 빠져들 수 있도록해 주는 것이다. ”라고 강조하였다. 따라서 본론에서는 달크로즈 음악지도법 유리드믹스를 활용한 아동음악교육 프로그램의 최근동향에 대해 작성해 보겠다.
음악교육의 새 지평을 열어 주는 혁신적인 교육법으로 인정 받아 코다이, 오르프 등의 음악교육가들에게도 지대한 영향을 미쳤고 현재 음악, 무용, 연극, 음악 치료 등 다양한 장르의 교육에서 활용되고 있습니다.
본과제에서는 최근동향과 앞으로의 교육발전에 대해 논의하는 시간이 되었으면 한다