청소년들의 여가생활모습을 알아본 후, 여가생활 중 일탈로 발전될 소지가 되는 부분이 있는지 찾아보고 그에 대한 예방책은 없는지 알아보려 한다.
연구방법으로는 기존의 문헌연구와 설문결과를 중심으로 하되 청소년뿐만 아니라 성인의 여가생활과 외국청소년의 여가생활도 함께 조사하여 이
위해 필수적이라 할 수 있으며, 바람직한 인격형성과 능동적인 자세를 가지게 된다. 나아가서는 자기 주도적인 능력을 가지게 되는 기회가 될 것이다. 따라서 본론에서는 청소년의 여가에 대한 인식의 변화와 여가활동의 중요성이 부각되고 있는 요즘 외국청소년여가정책에 대해 설명해 보겠다.
Ⅰ. 청소년여가의 개념 및 특성
1. 여가의 개념
여가라는 말의 어원은 그리스어인 스꼬레(Scholêヨ)와 라틴어인 리께레(Licere)에서 찾아볼 수 있다. 그리스어인 스꼴레(Scholêヨ)라는 뜻은 여가와 학술토론이 열리는 장소라는 뜻이다. 이 용어는 오늘날 영어의 Scholar란 뜻으로 바뀌어졌
여가의 변천과정과 변화
여가활동 수단 다양화
인터넷의 보급
이동전화 보급
노동시간의 축소 (주 40시간 근무제)
주 5일 수업제 시행
1. 청소년여가문화의 의의
BUT!
V 과중한 입시 부담
V 외부의 간섭과 억압
V 청소년 문화에 대한 이해부족
2. 청소년여가문화의 필요성
신체적 능력
여가의 기능
여가는 인간의 성장과 발전을 위해 매우 유용한 영향을 미치고 삶에 대한 특정 가치를 부여하는 데 있어 촉진제 역할을 할 뿐만 아니라 크게는 사회 전체에 영향을 미치기도 한다. 이러한 여가의 기능은 11가지로 정리 해 볼 수 있다.
청소년의 여가생활은 사회 교육을 통하여 메마른