◈ 유아경제교육의 필요성, 목표와 내용, 유아경제교육의 방법 ◈
1. 유아경제교육의 개념
1) 경제교육의 개념
송대영(1985)은 ‘경제생활에 있어 인간의욕구와 재화 및 용역 또는 자료들 사이의 합리적 선택 결정 방안을 강구하도록 돕는 교육’이라고 정의하였다.
또한, 장명주(2004)는 ‘경제
교육을 ‘소비, 생산 및 금융 등의 분야를 포함한 경제와 관련된 지식을 습득하고 의식을 함양하며 합리적인 의사결정능력을 향상시키는 것’을 목적으로 하는 경제와 관련된 모든 교육이라고 정의한다. 유아교육에서도 경제교육이 강조되고 있는 예들을 찾
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3. 유아에 적절한 경제교육의 내용
유아경제교육의 필요성, 교수방법, 극놀이와 동화를 활용한 유아경제교육 지도
1. 유아경제교육의 개념
1) 경제교육의 개념
Schug(1983)는 경제교육이란 “경제적 선택을 가능하게 하고, 경제 기본개념을 이해시키며, 의사결정 시 중요한 경제적 목적을 적용하는 방법을 가르치는 것”이라고 정의
유아를 독립된 구매자로 인식하지 않았다. 그러나 최근 유아들이 소비생활에 미치는 영향력이 증대되고 구매의 결정적인 역할을 담당할 수 있게 됨에 따라 유아들의 소비영역이 과거에 비해 커지고 있고 특히 경제생활에 직접적인 관련이 있는 구매행위 또한 활발해지고 있다. 즉, 유아들은 자신들의