[언어지도] 영아 및 유아의 말하기 지도 방법
1. 말하기의 개념
말이 표현되기 이전에 이미 사고의 단계를 거치므로 말하기는 청자에게 어떤 영향을 미치기 위해 이루어진다는 측면에서, 말하기는 일종의 의사소통에서의 반작용이다. 즉, 말하기에는 상대방의 말을 듣는 듣기행위가 선행되어야 한
1. 말하기 지도
- 말하기 지도의 가장 좋은 방법 : 질문을 하고 답을 할 수 있는 기회를 최대화시키고, 자연스러운 대화, 토의, 보고, 지시, 요구 등 어떤 형태의 말이라도 많이 해 볼 수 있게 하는 것
1) 말하기의 의미
① 말하기 - 다른 사람이 이해할 수 있는 발음과 어휘 및 문법 규칙을 적용한 언어를
유아는 자신을 유능한 존재로 인식하게
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4. 유아말하기 지도 방법
첫째, 이야기 말하기를 한다. 이야기 만들기는 자기표현과 창의적 사고의 연장으로서 매우 가치 있고 재미있는 언어활동이다. 그러나 언어활동을 효율적으로 하기 위해서 교사는 이야기 상황을 좀 구조화시킬 필요가 있다. 예를
Ⅱ 본론
1. 유아기를 대상으로 말하기 지도를 위한 기본적인 고려점
첫째, 말하기의 목적은 의사소통에 있다는 것 알아야 한다. 즉 말을 하는 것은 화자가 청자에게 어떤 내용을 전달하거나 이해를 시키기 위한 것이라는 사실을 인식해야 한다. 그러므로 완결되지 않은 문장이나 뜻이 너무 어려운 문
Ⅱ 본론
1. 영유아의 말하기 능력의 발달과정
1) 울음과 쿠잉
영아의 말하기는 처음엔 소위 가성 적 울음 형태로 출현되며 흔히 영아가 아주 화가 났거나 배고프거나 고통스러울 때 내는 톤이 낮고 날카롭지 않은 소리가 이에 해당된다. 영아가 우연히 가성 적 울음소리를 내게 되면 순환적 형태로