Ⅰ. 서 론
2009학년도부터 중등교사 임용전공시험의 출제 문제가 논술형 문제에서 선택형 문제로 바뀌었고 또 그 출제 경향도 매우 깊이 있는 지시과 전문성을 요구하는 난해한 문제들로 구성되어 있다. 즉 기본적 개념보다는 응용개념, 고전적 개념보다는 새로운 학문을 중시하는 경향이 짙다.
교육
교과서 - 이호철, <큰 산>
학습 활동
3. 다음은 ‘나’가 살고 있는 공간적 배경이다. 작가가 밑줄 친 부분과 같이 배경을 설정한 의도가 무엇인지 토의해 보자. (배경의 상징성)
4. 다음은 이 소설의 작가와 인터뷰한 내용이다. 작가가 이 작품을 통해 독자에게 하고 싶은 말이 무엇인지 짐작하여 적어
4) 최종합격자 기준
① 1차 성적(100점) + 2차 성적(50~60점) = 종합성적 우수자순
② 2차 전공과목 성적 우수자순
③ 병역의무를 필한 자 우선순
④ 복수 및 부전공 표시 교원 자격증 소지자
⑤ 생년월일이 빠른 자
5) 교육 공무원 임용후보자 선정경쟁시험제도 자체가 지닌 문제점
① 출제 및 채점과
교사는 다른 직업과는 달리 공무원에 준 하는 철저한 신분조장을 받게 되어 안정된 생활을 영위할 수 있을 뿐만 아니라 직급 체계가 엄격하지 않고 상사로부터 업무간섭이 적어 자기 소신껏 새로운 세대에게 인성교육과 학교교육을 지도하는 보람과 긍지를 가질 수 있는 직업이므로 사회와 학생들로부
서 론
2008년 11월 9일. 임용고시 1차 시험날짜이다. 사범대생으로서 3년째 학업 중인 우리들의 최대의 관심사는 단연코 임용고시이다. 임용고시의 일정과 출제 경향, 선발 인원 등은 우리들의 화두로서 끊임이 없다. 늘상 오가는 대화 가운데 빼 놓을 수 없는 주제는, “어느 강사의 강의가 좋은지”,