Ⅰ. 자폐아동(자폐장애아) 의사소통의 특성
자폐성 아동들이 가진 특징들 중에서 가장 두드러지는 것이 언어결함이다. 자폐아동의 언어문제는 거의 모든 자폐성 아동에게 나타나며 표현언어를 유용하게 사용하지 못할 뿐 아니라 언어가 발달한 경우라도 여러 면에서 언어이상이 있다는 사실은 널리
I. 자폐성장애 아동의 의례적 행동
의례적 행동(ritualistic behavior)이란 강도와 초점에 있어 비정상적인 관심을 보이면서, 한 가지 혹은 그 이상의 상동적이고 제한적인 관심의 패턴을 나타내는 몰입, 특정한 것에 대해 명백하게 경직된 집착, 비기능적인 일상(routine)과 의식, 상동적이고 반복적인 운동매
요인을 제시한 후 발달장애아의 증상에 대해 5가지 이상에 대하여 서술하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 발달장애의 의미와 발달지연 및 지체
1) 장애인복지법에서의 발달장애의 정의
<장애인복지법>
1. 발달장애인 이란 「장애인복지법」 제2조제1항의 장애인으로서 다음 각 목의 장애인을 말한다.
장애아동과 비장애 아동의 통합이 장애아동 발달에 도움이 된다는 점을 강조하고 있다. 이것은 장애아동이 비장애 아동과 함께 어울려 생활함으로써 가족 외의 여러 사람들로부터 다양한 자극을 받을 수 있기 때문이다. 자폐아동이 사회의 일원으로서 삶을 영위하기 위해서는 집단 내에서의 자기 위치
자폐증으로 진단되는 유아들은 타인과의 관계 형성에 결함을 보이고 사회적 행동의 자발성이 결여되어 있어 사회적 상호작용에 어려움을 보이게 되는 것이다. 따라서 본론에서는 자폐성 장애아를 대상으로 한 다양한 중재와 치료방법을 사용한 논문을 찾아 분석하고, 본인이 교사라면 통합교육 현장