Ⅰ. 서론
장애인의 자아개념은 비장애인에 비해 부정적인 경향이 있다고 한다. 이것은 신체상(body image)의 자아개념이 미치는 영향이 그 만큼 크다는 것을 입증해 주는 것이다. 권기덕(1979)은 시각, 청각, 지체부자유아 가운데서 시각장애아의 자아개념이 가장 부정적인 것으로 보고하였고, Meighan(1971)에
장애아의 출생은 부부기에서 부모로의 전환에 상당한 위기를 가져다줄 뿐 아니라 부모됨에 있어 여러 어려움을 가중시키고, 가족 구성원들 간에 가족과 친척 또는 이웃 간의 대화 단절의 결과를 초래한다. 또한 장애아 양육의 과중한 부담이 부모의 심리적 고통을 야기하여 가족과의 관계 또는 부부 관
Ⅰ. 서론
1960년대 이후 활발히 전개되어온 우리나라의 산업화 도시화는 정치, 경제, 문화, 종교, 교육 등에 큰 변화를 일으켰고 현대사회의 가족은 전통적인 일체성을 유지 하고 있으면서도 눈에 띄게 변화하는 과정에 있다. 가족의 구조와 기능에 있어서 많은 변화가 있었는데 핵가족의 증가와 한부
1. 부모교육의 정의
특수교육에서 빼놓을 수 없는 가장 중요한 요인 중의 하나는 가정에서 장애아를 지도하는 부모교육이라고 할 수 있다. 부모교육이란 가정과 교육기관과의 환경, 그리고 그 속에서 이루어지는 교육 간의 상호작용 및 연결을 의미하며, 흔히 부모교육, 부모훈련, 부모 참여, 부모 개
부모심리
모든 부모들은 세상의 누구보다 자기 자녀가 완전하게 태어나 성장하기를 원하면서 훌륭한 사람으로 잘 기르기 위하여 엄청난 노력을 기울이며, 좋은 부모가 되기 위해서 최선을 다한다. 특히 특수 아동을 둔 부모들은 자기 자녀가 장애아라는 심리적인 충격과 복잡한 고민, 갈등 등으로 벗