교육의 저항이론
교육의 저항이론에 대하여 개념과 이론의 전개과정, 그리고 약점에 대하여 서술하면 다음과 같다.
1) 저항(resistance)의 개념
저항의 개념에 대하여는 저항을 논하는 학자들의 주장에 의하여 각기 다르게 정의되어 왔는데 극히 보수적인 시각에서부터 급진적인 시각에 이르기까지
1. 저항이론의 등장배경과 정의
(1) 저항이론의 등장배경
재생산론에 의하면 학교교육은 지배체제에 의해 그 역할과 성격이 규정되어지며 학교내부의 현상은 사회구조의 반영물에 지나지 않는다고 본다. 결국 학교에서 배우는 사람들도 사회구조의 영향력에 따라 그 모습이 형성되는 수동적인 존
1. 갈등이론
(1) 갈등이론의 명칭과 전개
1) 갈등이론의 명칭
갈등이론은 최근에 와서는 급진주의이론(radical theory), 사회재생산이론(social reproduction theory), 종속이론, 저항이론까지 연결 짓는 경향이 나타나고 있다.
2) 갈등이론의 전개
갈등이론은 사회를 개인 간 및 집단 간의 끊임없는 경쟁과 갈등
II. 현대적 갈등이론
현대적 갈등이론에서 사회의 본질을 갈등과 대립으로 보는 것은 고전적 마르크스주의의 갈등이론과 같지만, 갈등의 해소방법과 해소가능 여부에 대하여 전자와는 다른 입장을 취하고 있다. 고전적 마르크스주의에서는 사유재산제를 폐지하고 공산주의를 실시하여 갈등을 해소
Ⅰ.저항이론
1.등장 배경
교육에서의 재생산 논의는 자본주의 사회에서 학교교육이 수행하고 있는 역할을 그 사회의 구조적 특징에 관련시켜 이해할 수 있는 안목을 제공하여 줌으로써 교육사회학이론 발전에 큰 공헌을 한 것으로 평가받고 있다. 그러나 학교 교육이 자본주의 체제의 질서를 확