정부혁신과 관련하여 전자정부 구축의 의미를 살펴보고, 우리나라 전자정부의 추진 상황을 분석한 후, 정보화 시대의 패러다임에 부응하는 바람직한 행정의 방향을 제시하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 전자정부와 정부혁신의 관계
전자정부란 정보기술을 이용하여 정부의 행정조직, 업무, 시
행정능률성을 제고하기 위한 혁신조치들로서 ꡒ작은 정부의 구현ꡓ과 ꡒ시장주의적 원리의 도입ꡓ이라는 기치하에 전자는 인원 감축, 기구통폐합, 민영화 등이, 후자는 개방형 임용제, 계약임용제, 연봉제, 책임집행기관화, 고객만족평가제 등이 중점적 개혁수단으로 추진되어 왔다. 이
행정의 활용 체계가 비효율적이어서 서비스 개선, 생산성 증대, 투명성 제고 등 국민에게 미치는 효과는 미흡한 실정이다. IMD 조사결과 우리나라 정부 경쟁력은 1995년 세계 18위에서 1997년 32위로 오히려 저하되었다. 이러한 사실들이 우리나라의 전자정부추진의 주요 배경으로 역할 하였다.
따라서
행정학에서 중시한다. 교육행정은 교육 활동을 지원하는 활동으로서의 행정이다. 윌슨의 행정관리설의 영향을 받는다.
3. 행정과정론
교육행정을 행정 과정에 초점을 두러 정의를 내리는 것이다.
시어즈: 기획→ 조직→ 지시→ 조정→ 통제
AASA: 기획→ 자원 배분→ 자극→ 조정→ 평가
그레그:
정부수준에서 작고 효율적인 정부구현을 위해 정보화 사회의 새로운 정부모형으로 전자정부를 적극추진하고 있다. 전자정부의 핵심은 정보기술을 이용한 정부혁신과 고객지향적인 열린 정부의 구현이기 때문이다. 이는 과거의 행정개혁이 장기적인 비전을 제시하지 못하고 임기응변적으로 조직의 규