행정업무의 생산성 증대를 극대화시키는 것이 바람직하겠다. 미래지향적인 관점에서 지식 DB의 구축, 사용자 및 지식소유자 중심 운영, 지식공유문화 정착 등을 고려한 지식관리시스템을 구축한다면 한국교육행정정보화의 선진화를 꾀할 수 있을 것이다. 이를 위해서는 정부의 정보화 추진력과 지도
교육과정의 기본 정신을 구현하기 위해서는 국가에서 ‘주어지는 교육과정’의 틀에 안주해 있기 보다는 교육 실천이 이루어지는 학교 현장에서 ‘만들어가는 교육과정’의 흐름으로 교육과정을 이해하여 나가는 인식과 구조의 전환이 필요하다고 하겠다.
(3) 제6, 7차 교육과정의 내용 분석
추진에 노동력을 제공하면서 생활터전을 닦고 한인사회를 이룩했다. 이 가운데 한인민족운동의 중심지가 된 곳은 블라디보스톡(해삼위)이었다. 이곳에는 1893년에 이미 한인들의 밀집 거류지가 형성되어 있었고 1907년에는 1만 400명의 한인들이 거주했는데 이는 블라디보스톡 전체 인구의 13%에 해당하는
및 부대시설사업이 본격화되기 전인 지난 1977년, 시화호는 3개 군, 면이 감싸 안고 있어 마치 평화스런 시골풍경을 연상시키는 한 폭의 수채화였다. 당시 행정구역명칭인 시흥군 군자면, 화성군 서신면, 옹진군 대부면 일원이 그 대상지역으로 이들 지역은 어업과 농업이 혼합된 자연부락 이였다. 시화
정보기술이며 바로 전자정부인 것이다. 따라서 우리에게 전자정부의 구현은 이제 선택의 영역이 아니라 무한경쟁시대에 정부와 국민 모두가 필연적으로 대응해야 하는 대상인 것이다. 이에 본 연구를 통하여 한국의 전자정부 추진현황을 살펴보고 합리적이고 효율적인 발전 방향을 모색해 보고자 한