Ⅰ. 개요
제6차교육과정은 지식과 사화 여건의 급격한 변화와 교육 이론의 발전 등으로 교육 프로그램의 적절성이 논의되면서 1992년 개정되었다. 미술과는 미적 교육의 정신을 반영하여 미술의 본질적 기능을 회복시키면서 미술을 통한 인간 형성이라는 입장을 강조하였다. 즉 미술을 통한 감성적 체
Ⅰ. 개요
현행 법령에서는 교육과정 제정과 개정을 위한 담당기구나 담당자, 구체적 절차 등에 대하여 규정하지 않고 있다. 현행 교육과정심의회 규정은 공식적인 심의기구임에도 특정한 법적 근거가 없으며, 교육과정 제정에 관하여 장관의 자문에 응하기 위하여 심의한다는 목적과 위원회 조직, 의
Ⅰ. 서론
우리나라의 유아교육과정은 유치원이 설립되고 문교부의 유치원교육과정이 처음 제정되면서 발전되기 시작하였다. 제1차 유치원교육과정부터 2007년 개정 유치원교육과정까지 많은 개정을 거치면서 현재에는 2007년 개정 유치원교육과정이 시행되고 있다.
본론에서는 먼저 제6차 유치원교
1. 6차 교육과정 개정 배경
(1) 시대적 변화에 의한 필요성
1990년 제6차교육과정 개정 작업을 시작한 때는 21세기를 10년 남겨 놓은 시점이었 다. 그 시점은 한 세기를 정리하면서 새로운 세기의 도래를 준비해야하는 전환기의 출 발점이다. 민주화, 정보화, 국제화를 향해 급속하게 변화