[제6차_유치원교육과정] 제5차 유치원교육과정과 제6차 유치원교육과정의 비교

[제6차_유치원교육과정] 제5차 유치원교육과정과 제6차 유치원교육과정의 비교-3

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소개글

[제6차_유치원교육과정] 제5차 유치원교육과정과 제6차 유치원교육과정의 비교에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론 … 1

Ⅱ. 본론
1. 제6차 유치원교육과정 … 1
1) 개정의 중심
2) 교육목표
3) 교육과정 영역별 목표 및 내용체계

2. 제5차 유치원교육과정과 제6차 유치원교육과정의 비교 … 6

3. 유치원 교육과정 운영계획의 재구성 … 7
1) 인간상의 점검
2) 교육과정 구성의 중점 반영 점검
3) 교육 목표 구현의 점검
4) 어떻게 적용되고 있는지 점검

Ⅲ. 결론 … 14

Ⅳ. 참고문헌 … 14

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라의 유아교육과정은 유치원이 설립되고 문교부의 유치원교육과정이 처음 제정되면서 발전되기 시작하였다. 제1차 유치원교육과정부터 2007년 개정 유치원교육과정까지 많은 개정을 거치면서 현재에는 2007년 개정 유치원교육과정이 시행되고 있다.
본론에서는 먼저 제6차 유치원교육과정에 대해 자세히 알아본 후, 제5차 유치원교육과정에서 제6차 유치원교육과정이 어떻게 변화되었는지 정리된 표를 보면서 설명하도록 하자.

Ⅱ. 본론
1. 제6차 유치원교육과정
제6차 교육과정은 한국유아교육학회가 계속하여 개정 작업을 하였다. 교육과정 영역은 1.건강생활, 2.표현생활, 3.사회생활, 4.언어생활, 5.탐구생활의 5개 생활 영역을 그대로 유지하였다. 21세기의 정보화, 세계화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성을 개정의 기본 방향으로 하여 제6차 교육과정의 개정에서 중점을 둔 사항은 다음과 같다.

1) 개정의 중심
1.학습내용의 선정 및 수준별 적절성 도모
제 5차 유치원 교육과정에서부터 나타난 개정의 가장 큰 특징은 영역별 교육내용을 Ⅰ․Ⅱ 수준 및 공통 수준으로 구분하여 3 ․ 4 ․ 5세 유아들의 발달수준에 적합한 개별화 교육이 이루어질 수 있게 한 점이다.
제6차 유치원 교육과정은 이러한 수준별 교육내용을 통해 3 ․ 4 ․ 5세 유아들의 발달적 특성과 차이를 반영할 수 있도록 Ⅰ․Ⅱ 수준간의 연속성을 유지할 수 있도록 하는 데에 개정의 중점을 두었다.
2.교육시간의 운영의 다양화 추구
유아교육 대상 연령의 하향화, 취업모의 증가, 유아교육의 중요성에 대한 인식 등에 따라 종일제 운영의 필요성은 더욱 증대될 것이며 이데 따라 일과 운영의 다양화가 요청된다.
제 6차 교육과정 개정에서는 유치원 교육운영 시간의 다양화를 위한 구체적 지침 마련에 중점을 두었으며 이를 교육부의 교사용 「유치원 교육활동 지도 자료」를 통하여 종일반 운영의 실제를 제시하였다.
3.기본 생활습관 및 실천 위주의 인성교육 강화
유아기는 인성과 기본 생활태도의 기초가 형성되는 시기이다. 따라서 예절, 질서, 절제, 청결 등을 중심으로 한 기본 생활교육은 유치원 교육과정에서 가장 강조되고 지속적으로 반영된 내용이다.

참고문헌

①「유아교육과정(2009)」.이기숙 지음. 경기도 파주시:(주)교문사. p95~98.
②「유아교육개론」. 이기숙 외 3명 지음. 서울:양서원.

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