Ⅰ. 서론
몬테소리는 유아들에게도 자연과 같이 ‘질서’가 있으며 유아들은 질서에 대한 기본적인 욕구를 갖고 있다고 하였다. 몬테소리에 의하면 각각의 민감기가 시작되면 유아들의 질서 감각이 나타나게 되는데 ‘외적 질서감각’은 환경과의 상호작용에서 일어나는 것이고 ‘내적 질서를 위
1. 몬테소리가 보는 ‘정신의 태아’ , ‘인간화(incarnation)'의 의미는 무엇인가?
몬테소리는 유아교육의 목적을 유아가 가진 잠재력을 충분히 발휘하도록 돕는 데 있다고 보았다. 더불어 '몬테소리 교사는 뒷짐을 쥐고 있어야 한다'고 말을 했다. 교사(엄마)의 간섭과 지시보다는 아이가 스스로 탐구하
몬테소리의 민감기 이론
I. 몬테소리의 생애
Maria Montessori(1870-1952)는 대부분의 다른 발달이론학자들과는 달리, 실제로 아동을 가르치는 데 헌신했다. 이탈리아의 Ancona 지방에서 태어난 몬테소리의 아버지는 공무원이었는데 시회에서의 여성의 역할에 대해 전통적인 생각을 지니고 있었다. 그녀의
몬테소리의 민감기이론
I. 민감기의 개념
M. Montessori 이론에서의 중심요소는 민감기(sensitive period) 개념인데, 이는 결정적 시기와 유사하다. 즉, 민감기는 유전적으로 계획된 기간으로서, 아동들은 특별히 이 기간 동안 어떤 과제를 숙달하고자 노력하고 또 숙달할 수 있게 된다. 예를 들면, 언어획득
[성숙이론] 몬테소리의 민감기이론
Maria Montessori는 1870년 이탈리아에서 태어났다. 어린 시절 Montessori는 수학에 뛰어난 재능을 보이 그녀의 아버지는 그녀가 교사가 되기를 희망했다. 그러나 Montessori는 자신의 수학적인 재능을 키워 기술자가 되겠다는 생각으로 남자들이 다니는 기술대학에 진학했다.