학교 의과대학에 입학해서 8년 후에 졸업하였고 1881년 3월 31일 박사학위를 받았다. 1886년 마르타아 베르나이스와 결혼하여 일생을 해후 했으며 6명의 자녀를 두었다. 이 중 안나는 아버지를 잇는 정신분석 학자가 되었다.
이 장에서는 인간행동과사회환경1A) 초등학교어린이들에게서 나타나는 문제 중
초등학교어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명하고, 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하기로
초등학교어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로, 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 제시하고, 정신분석적 이론과 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안
학교에 보내면 아이들에게 다양한 부정적인 양상이 발생되어 심각한 부정적 효과를 유발하기도 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 초등학교어린이들의 등교거부
1) 등교거부의 개념과 형태
등교거부에 대한 공식적인 개념이 마련되어 있지는 않다. 사전적 의미에서의 등교거부는 신체적ㆍ경제적 이유, 가
학교를 입학하거나 초등학교에서 중학교를 입학하거나 새 학기가 시작되면 으레 아이들은 친구들과 헤어져야 하고, 오랜 기간 같이 학교생활을 해온 선생님과 헤어져야 한다. 이러한 갑작스러운 환경변화로 인해 아이들은 다양한 스트레스와 어려움을 겪게 된다. 특히 초등학교어린이들에게는 이러