환경1B) 초등학교어린이들에게서 나타나는문제중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 행동주의이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명하고, 행동주의이론에 입각한 치료혹은해결방안을 사례를 들어구체적으로 작성
사회환경 B형 초등학교어린이들에게서 나타나는문제중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 행동주의이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명하고, 행동주의이론에 입각한 치료혹은해결방안을 사례를 들어구체적으로
학습과 발달의 측면에서 핵심적인 이론으로 환경에 의해서 인간의 행동이 변화 가능하다는 기본적인 개념 가진 이론이다. 특히 행동주의는 기본적으로 인간의 모든 행동이 환경의 조절로 변화 가능하다고 보는 것으로 자극과 반응을 통한 인간의 학습 과정을 설명하였다. 대표적인 학자로는 스키너를
문제중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의이론을 바탕으로, 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 제시하고, 정신분석적 이론과 행동주의이론에 입각한 치료혹은해결방안을 사례를 들어구체적으로 작성하기
행동주의에 대해서 자세하게 알아보도록 하겠다. 그리고 정리한 행동주의의 이론적 개념을 바탕으로 등교거부의 행동에 대해서 분석해 보고 행동주의를 통한 문제행동치료 및 해결방안에 대해서 모색해 보로록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 초등학교에서 나타나는등교거부의 문제 ? 등교거부의 형태와 현황