학교체육은 인간의 신체활동을 수단으로 하여 인격적인 인간성 성취를 목적으로 하는 교육과정의 일부로서 교육기관의 책임 하에 학교 영역에서 이루어지는 체육수업이며 이는 수업뿐만 아니라 운동경기 관람, 응원, 대회 출전 등 모두가 학교 범위에 속한다고 할 수 있다.
<본문>
1. 학교체육이란?
체육교사를 꿈꾸는 학생으로서 그동안 내가 받아 왔던 수업과 실제 경험을 바탕으로 원인을 분석해보고 그 결과를 토대로 실제 교육현장에서 사용할 수 있는 해결책을 제시해 볼 것이다.
Ⅱ. 현 체육교육의 문제점
1. 개인차를 고려하지 않는 수업
초등학교는 물론 고등학교 때 까지 아이들은 계
체육교육정책
현대의 체육에서는 신체적인 면을 강조하는 차원을 넘어서 건강한 신체를 바탕으로 건전한 정신을 함양하는데 중점을 두고 있다. 체육은 신체운동을 수단으로 하는 교육활동으로서 학교교육에서 체육은 보다 훌륭하고 능력 있는 사람으로 만들기 위한 수단으로 실시된다. 이러한 관점
가치와 의미를 충분히 갖추고 있는 것이다. 이와 같이, 태권도가 지닌 교육성은 신체활동과 직접적으로 관련되는 교육 및 체육교육에서 찾을 수 있으며, 신체 활동을 통한 교육이라는 점에서 체육의 범주에 포함되는 것이다. 따라서 본론에서는 학교체육과 연계한 태권도 활성화 방안을 논해 보겠다.
문제중심학습은 강의법을 지양하고, "문제(Problem)"를 제시하여 그것의 해결을 통해 학습이 이루어진다. 실제 사회에서와 같은 복잡하고 비 구조적이며 실제적인 특성을 지닌 문제를 해결하기 위해서 학습자들은 문제 해결을 위한 학습목표를 토론을 통하여 스스로 정하고, 역할을 분담하여 개별학습 과