Ⅰ. 개요
학습의 활성화는 학습자중심의 학습활동을 비롯한 모든 학습내용이나 학습방법의 극대화, 효율화를 가져오는데 그 의미가 있는 것이다. 그러므로 넓은 의미에서 학습의 활성화는 학습의 극대화나 효율화를 가져오기 위한 학습의 과정이라고도 말할 수 있을 것이다. 만약 학습에서 극대화나
과정과 보다 ‘건전한 사회’로의 뜻이 이루어지는 장으로 보아야 한다.
Ⅱ. 놀이 중심활동
1학년 아동들은 이미 취학 전 다양한 학습 경험으로 1학년 교육과정 수준의 수학적 지식은 상당부분 이루어졌으나, 단순한 수학적 계산 기능만을 반복하여 수학적 사고나 개념은 형성되어 있지 않다.
표준보육과정의 개념과 활동중심 보육과정의 정의, 이론적 근거, 장, 단점을 기술하시오.
Ⅰ. 서론
우리나라의 표준보육과정의 배경을 보면 영유아보육법(1991년) 제정 이후 보육의 필요성이 커지고 이에 따라 어린이집이 증가하였으나 보육목표와 내용에 대한 구체적인 지침 없이 운영되어 보육과정
Ⅰ. 기업 활동중심원가
활동중심원가 회계(Activity-Based Costing:이하 ABC라 함)란 자원을 소비하고 고객에 가치를 전달해 주는 활동을 파악해서 이 활동을 중심으로 원가를 집계하고 제품에 배부하기 위한 원가회계의 새로운 시스템이다. 이와 같은 ABC개념은 갑자기 나타난 것이 아니라 제현행 원가 시스
1. 이론적 배경
『활동중심 통합교육과정(ICBA : Integrated Curriculum Based on Activities)』이란 그동안 우리나라에 소개되어졌던 코메니우스, 루소, 프뢰벨, 듀이, 몬테소리, 피아제 등의 이론 중 유아들에게 적절한 개념들 - 즉, 놀이와 활동, 감각교육, 개별성, 창의성, 책임감 및 독립심, 자유와 선택, 자아존중