2. 활동중심통합교육의 교육목표
활동중심통합교육의 목표 설정에 대해 알아보기에 앞서 절대주의(객관주의) 란 어떠한 것인지 짚고 넘어가도록 하자. 절대주의는 전문가가 미리 선정해서 구조화 해 놓은 지식을 학습자에게 전달해야하기 때문에 교육 목적 및 목표 설정을 보다 명확하고 구체적
1. 이론적 배경
『활동중심통합교육과정(ICBA : Integrated Curriculum Based on Activities)』이란 그동안 우리나라에 소개되어졌던 코메니우스, 루소, 프뢰벨, 듀이, 몬테소리, 피아제 등의 이론 중 유아들에게 적절한 개념들 - 즉, 놀이와 활동, 감각교육, 개별성, 창의성, 책임감 및 독립심, 자유와 선택, 자아존중
기능, 즉 학습방법의 학습이 이루어지며 지속적인 자아성찰을 실천하고 있다.
Ⅱ. 초등학교의 교육특성
초등교육의 특성은 크게 네 가지로 제시될 수 있다. 그것은 생활과의 관계에서 기초교육이고, 발달적 특성에서 전인교육이며, 내용 구성에서 통합교육이고, 방법적 측면에서 체험교육이다.
그의 우주적 교육사상은 후대의 교육사상가들인 루소, 페스탈로치, 프뢰벨 등에게 지대한 영향을 끼쳤다 그는 무엇보다 사람마다 흥미를 가지고 철저하게 배울 수 있는 새로운 교수법 개발에 몰두했다. 새로운 교수법의 원리를 정립하기 위해 우주 전체와 자연에 대한 면밀한 관찰과 과학적 분석에 힘
Ⅰ. 감성교육(지도)프로그램 사례
1. 정서조절 프로그램
감성교육 프로그램은 유아의 감성지능을 발달시키기 위해서 3 단계에 따라 프로그램이 구성되어 있다. 1단계에서는 자신의 정서를 표현하고 이해하는 기초적 능력을 키우기 위해 감정이해와 표현에 민감해질 수 있는 활동과 자신과 타인의 비언