Ⅰ. 서 론
행동 치료는 클라이언트의 비적응적 행동, 즉 부적절한 행위를 변화시키기 위해 학습의 원리를 사용한다. 주요 기법은 조작적 조건형성, 고전적 조건형성, 그리고 모델링으로 나누어 알아보도록 한다. 이러한 행동주의 기법은 한가지씩 따로 사용하기보다는 여러 가지 요소를 한꺼번에 응용
1. 행동조형
행동조형이란 아동이 바람직한 행동에 도달할 수 있도록 점진적으로 강화시키는 것을 말한다. 행동조형은 분명한 절차를 따라서 이루어지는데 처음에 아동을 지도하기 위해 교사는 목표행동을 몇 개의 작은 단위로 나눈 다음 정해놓은 목표별로 강화계획을 세운다. 이후, 아동이 나누어
행동을 강화하기
셋째, 부적응적 행동을 약화시키거나 제거하기
넷째, 불안반응의 약화
다섯째, 이완할 수 있는 능력
여섯째, 자기표현 능력
일곱째, 효과적 사회적 기술
여덟째, 성적 기능의 적절성
아홉째, 자기통제 능력
열째, 부적절한 사고의 인지적 재구조화 등을 들 수 있다(Nelson-Jones, 1995).
1) 이론의 기본입장
이 이론의 기본철학은 인간의 심리적 고통을 대부분 잘못된 사고와 신념체계에 의한 부정적 정서반응으로 보고, 사고와 신념체계를 합리적으로 개선함으로써 부정적 정서, 즉 적개심, 분노, 열등감, 죄책감, 불안 등을 제거하거나 감소시킬 수 있다는 것이다. 이 이론의 대표적인
2. 행동치료의 상담사례
-성도착에 대한 내현적 민감화-
1. 내담자 인적 사항
이름: 성직자X
나이: 51세
직업: 성직자
인상 및 태도 : 진지하고 협조적이나 초기 면접 때는 많은 정보를 제공하지 않았다.
성장과정 : 10대에 소녀들과 사회적 접촉을 갖지 못했으며22세에 첫 데이트 후 26세에 결혼 해 처