![[상담이론] 행동치료 -성도착에 대한 내현적 민감화-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/433/432392-0001.gif)
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![[상담이론] 행동치료 -성도착에 대한 내현적 민감화-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/433/432392-0003.gif)
![[상담이론] 행동치료 -성도착에 대한 내현적 민감화-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/433/432392-0004.gif)
![[상담이론] 행동치료 -성도착에 대한 내현적 민감화-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/433/432392-0005.gif)
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![[상담이론] 행동치료 -성도착에 대한 내현적 민감화-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/433/432392-0007.gif)
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![[상담이론] 행동치료 -성도착에 대한 내현적 민감화-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/433/432392-0014.gif)
분야
doc1.인간관
2.주요개념
1)행동주의의 발달
2)고전적 조건형성
3)조작적 조건형성
4)사회적 인지이론
5)인지적 행동수정
6)강화계획
7)변별과 일반화
8)소거(extinction)
9)조형
3.상담목표
4. 상담과정
5.상담기법
1)체계적 둔감화
2)프리맥의 강화원리
3)자기교습훈련과 스트레스 예방훈련
4)자기표현훈련
5)BASIC-ID
6)자극통제
7)타임아웃
8)혐오치료
9)홍수법
10)토큰경제법
11)모델링 기법
2. 행동치료의 상담사례
-성도착에 대한 내현적 민감화-
1. 내담자 인적 사항
2. 주 호소 문제
3. 상담목표
4.상담 전략과 과정
5. 총평과 논의점
-성도착에 대한 내현적 민감화-
1. 내담자 인적 사항
이름: 성직자X
나이: 51세
직업: 성직자
인상 및 태도 : 진지하고 협조적이나 초기 면접 때는 많은 정보를 제공하지 않았다.
성장과정 : 10대에 소녀들과 사회적 접촉을 갖지 못했으며22세에 첫 데이트 후 26세에 결혼 해 처음으로 성교를 맺었다.
가족관계
-1남2녀의 자녀, 막내딸 19세
-정상적인 부부생활 유지했다.
상담경위
-20년 전부터 소아를 애무했고, 12년 전에 이상성욕 행동이 처음 발견되었으나 기존에 받았던 장기 심리치료의 효과가 없었다.
-걸 스카웃의 부모로부터 육체적 접촉을 가졌다는 항의가 들어와 주교에 의해 교구에서 면직당하고, 치료 받으라는 경고와 정직처분이 내려졌다.
-환자의 이성 소아에 대한 이상 성욕 행동으로 인해, 다른 주의 정신과 의사가 치료가능성을 평가해달라고 의뢰가 들어왔다.
2. 주 호소 문제
1)이성 소아에 대한 이상성욕 행동
-20년 이상 10~16세 사이의 어린 소녀를 껴안거나 가슴을 만지는 등의 애무 행동을 보였다. (대략 50명 정도)
-소녀들에게 자신을 노출하지는 않았고 소녀와 접촉하는 동안에 부분적으로 발기가 되었지만 사정은 하지 않았다.
2) 자신의 행동에 양심의 가책을 가지지 않았으며 일차적인 애정표현으로 합리화시켰으며 동시에 자신의 이상 행동에 대한 문제는 인식하였다.
3. 상담목표
-내담자의 소아에 대한 이상성욕 행동이 치료 가능하지 평가 받고 치료를 통해 소녀들을 향한 성적 흥분을 직접적으로 줄이기
4.상담 전략과 과정
1)치료에 대한 동기를 방해하는 합리화를 제거한다.
-성직자 X의 합리화 : 자신의 이상성욕이 아동에 대한 애정표현이다.
-1~4 단계로 합리화 목록을 제작 -> ‘적절과 부적절’ 사이의 경계 파악 (ex: 성인의 아동과의 성교나 강요는 반대하지만 유방이나 생식기 애무는 애정표현이다.)
*증거
1> 그는 대부분의 어린이들이 그가 접근할 때 적극적 반응을 보인다고 보고함
2>에피소드 묘사 시 삼인칭을 사용해 객관화
3>사건 후에 그에게 반응한 교회 위원회에게 화가 나있었고 오랜 시간 봉사한 자신의 공을 인정하지 않는다고 여김
4>이미 소아애증적 행동에 대한 좋고 나쁜 것의 경계 설정
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- [세계신화] 북유럽 신화(게르만 신화) 속의 영웅 -지크프리트(Siegfried)
- 다문화교육론 강의 가운데 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의를 선정하고, 그 이유를 쓰고, 다문화교육전문가 역량의 각 영역을 정리한 후, 전문가로서의 자신의 역량을 분석하시오
- 외부 과제물 사이트 등을 통해 구입한 과제물을 사용하는 것은 반드시 적발되어 0점 처리를 받게 되므로 합리적인 행동으로 보기 어렵다 그럼에도 이러한 현상이 존재하는 이유에 대하여 한 학기 동안 행동경제학 강의에서 배운 개념들을 자유롭게 활용하여 그 원인을 분석하고 분석한 원인을 바탕으로 이러한 현상을 줄일 수 있는 해결 방안을 제시해보라
- 스포츠 내셔널리즘을 설명하고 근대 올림픽경기대회를 중심으로 스포츠 내셔널리즘의 긍정적인 부분과 부정적인 부분을 논의하시오
- 인간의 생애주기별 욕구에 따른 발달이론과 사회적 문제(위험 포함)에 대한 사회복지대책을 논하고, 현 정부의 생애주기별 사회복지정책에 대해 구체적 사례를 들어 설명하시오
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