할도 담당하는 부모참여를 통해 영유아기 자녀의 교육 효과를 극대화할수 있다. 이에 본문에서는 부모교육에 대한 기본이해와 접근을 통하여 부모교육에 대한 개념을 정리해보고 영유아교육기관에서 부모교육의 필요성과 유형에 대해 살펴본 후 기관에서 부모교육을 활성화할수있는방안을 논해
영유아교육기간의 합리적인 운영은 아무리 강조해도 지나치지 않는다. 적절한 운영을 통하여 영유아들이 건전하게 자날 수 있으며, 더 나아가 양질의 유아교육을 받을 수 있기 때문이다. 이 장에서는 유아교육기관운영관리4A) 영유아교육기관 운영정책에 대해 설명하고 우리나라 영유아교육기관의 바
수있는 환경은 크게 가정환경, 교육기관 환경, 지역사회 환경으로 나눌 수 있다.
그 중에서도 가정환경을 중심으로 형성되는 유아의 경험은 유아발달에 중대한 영향을 미친다. 그리고 유아에게 가장 큰 비중을 차지하는 요인은 다름 아닌 부모이고, 부모에게는 자녀를 바르게 양육하고 교육해야 할 책
안되어 영유아를 양육하는 데 지장이 었어 건강하게 자라지 못하여 장차 성장해 나가는데 막대한 지장을 초래하게 될 것이다.
이 장에서는 부모교육4B) 영유아교육기관에서 부모교육의 필요성과 유형을 설명하고(15점), 기관에서 부모교육을 활성화할수있는방안을 모색하여 논하기로 하자.
부모들은 자녀교육에 관심을 두고 자녀들을 유아교육기관에 보낸다. 그러나 유아교육이 성공적으로 되기 위해서는 교사나 원장의 노력뿐만 아니라 유아교육기관에 대한 부모들의 관심과 협조가 필요하다. 부모들은 유아교육이 충실히 이루어질 수 있도록 부모교육에 참여함으로써 자녀의 건전한 성