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Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 부모교육에 대한 개요
    1) 주요개념
    2) 기본가정
    3) 주요이론들
2. 영유아교육기관에서의 부모교육의 필요성
    1) 자녀의 건전한 성장과 발달
    2) 가정교육과 영유아교육의 일관성
    3) 영유아교육기관과 가정간의 신뢰
    4) 영유아지도에 필요한 정보 교환
    5) 자녀교육에 필요한 지식과 기술 습득
    6) 교사의 업무부담 감소
3. 영유아교육기관에서의 부모교육의 유형
    1) 부모회
    2) 부모면담
    3) 부모참여
    4) 수업참관
    5) 보조교사
    6) 가정통신
    7) 가정방문
    8) 부모역할 훈련
4. 영유아교육기관에서의 부모교육에 대한 기대효과
    1) 영유아에게 나타난 효과
    2) 부모에게 나타난 효과
    3) 기타 파급효과
5. 영유아교육기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안
    1) 교육과정과 통합된 부모교육
    2) 동반자적 관계
    3) 참가대상의 다양화
    4) 부모교육형식의 다양화
    5) 영유아 및 부모와 교사에게 유익한 부모교육

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

영유아교육 현장에서의 부모교육은 주로 유치원이나 어린이집을 중심으로 이루어져 왔으며 부모역할의 중요성을 강조하면서 부모의 참여를 격려해 왔다. 그러나 아직도 영유아교육기관에서는 전통적인 내용과 방법으로 부모교육을 시행하고 있으며 특히 일방적인 정보전달에 초점을 맞추고 있다. 영유아교육 현장에서의 부모교육은 부모가 부모역할을 보다 적절하고 효율적으로 수행할 수 있도록 돕는 일종의 체계적인 교육 프로그램을 의미한다. 일반적인 부모교육은 영유아가 가진 잠재력을 개발하고 영유아의 발달을 도우며 영유아의 바람직한 행동을 증가시키는 것에 그 의의를 두고 있다. 영유아교육기관에서는 영유아가 무엇을, 어떻게, 왜, 배우는가에 대하여 끊임없이 관심을 가져야 하고 영유아교육기관에서 가르칠 수 없는 내용은 가정교육을 통하여 보충해 주어야 한다. 또한, 교사 혼자만의 힘으로 할 수 없는 사항들을 부모가 협조해 주고 필요할 때에는 보조 교사로서의 역할도 담당하는 부모참여를 통해 영유아기 자녀의 교육 효과를 극대화할 수 있다. 이에 본문에서는 부모교육에 대한 기본이해와 접근을 통하여 부모교육에 대한 개념을 정리해보고 영유아교육기관에서 부모교육의 필요성과 유형에 대해 살펴본 후 기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 논해 보고자 한다.

Ⅱ. 본 론

1. 부모교육에 대한 개요

1) 주요개념
부모교육은 교사나 전문가와 가정의 부모가 상하 주종 혹은 일방통행적인 주종의 관계가 아니라 동반자라는 동등한 입장에서 상호작용이 이루어질 때 바람직한 부모교육이 이루어질 수 있다는 주장이 1960년대 이후의 일반적인 견해이다. 따라서 부모참여란 프로그램의 계획과 실천, 평가, 수정 등 모든 단계에 부모가 참여하는 것으로서 특히 부모의 결정 권한이 강조되는 개념이다. 이 개념은 물론 우리나라의 유·초등학교에서 수용해야 할 개념이다. 이상의 결과를 종합하면 "부모참여란 자녀의 성장과 발달을 위하여 가정의 부모와 유·초등학교의 교사가 동반자라는 동등한 입장에서 상호 유대관계와 연결을 유지하며 보다 효율적인 자녀의 성장과 발달을 위해 적극적으로 노력하는 모든 과정을 일컫는 보다 포괄적이고 적극적인 교육"으로 정의될 수 있다.

2) 기본가정
부모교육은 궁극적으로는 자녀의 바람직한 성장·발달에 대한 지도와 지원에 두고 이를지도·지원하는 사람은 부모이므로 부모들에게 자녀지도에 필요한 정보와 지식을 전달하기 위해 부모교육을 시행하는 것이다. 그런데 여기에서 젊은 청소년이나 노인이 아닌 부모를 대상으로 부모교육을 시행해야 자녀지도에 효율적이라는 데에는 몇 가지 기본 가정하에서 성립된다. 부모교육에 대한 가정을 하먼(Harman)과 브림(Brim)의 견해를 토대로 살펴보면 다음과 같다.

참고문헌

1. 김진경(2020), 부모교육 김진경, 한국방송통신대학교출판문화원
2. 김혜경(2019), 영유아기관 운영과관리, 창지사
3. 정옥분ㆍ정순화(2019), 부모교육, 학지사
4. 김진경ㆍ서주현(2017), 부모교육, 한국방송통신대학교 출판문화원
5. 김영옥(2016), 부모교육, 공동체
6. 강은주ㆍ오태균 외 2명(2016), 부모교육의 이론과 실제 (영유아 전인발달을 돕는), 공동체
7. 박성연ㆍ김상희 외 3명(2014), 부모교육 (자녀와의 진정한 만남을 위한), 교육과학사

하고 싶은 말

부모교육 4학년 B형

영유아교육기관에서 부모교육의 필요성과 유형을 설명하고(15점),
기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오(15점)

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