부모가 협조해 주고 필요할 때에는 보조 교사로서의 역할도 담당하는 부모참여를 통해 영유아기 자녀의 교육 효과를 극대화할 수 있다. 이에 본문에서는 부모교육에 대한 기본이해와 접근을 통하여 부모교육에 대한 개념을 정리해보고 영유아교육기관에서 부모교육의 필요성과 유형에 대해 살펴본 후
1. 서론
유아기 교육에 있어서 부모의 효과적인 개입은 자녀의 앞으로의 성장, 발달에 매우 중요한 변수 작용하며, 유아 교육의 효과를 크게 좌우하게 될 것이다. 부모는 그들 자녀의 교육에 있어서 최초의 가장 중요한 교육자로서 부모와 자녀의 관계는 대인 관계의 기초를 형성하는 중요한 관계인 것
2) 이론
(1) 드라이커스(Dreikurs) 민주적 부모교육 이론
① 관심 끌기(Attention) : 아동들은 부모가 자신과 관계된 일을 할 때 즐거움을 느끼고 부모의 사랑을 받았다고 생각하며 가족 내에 속하고 인정받았다고 생각한다.
② 힘 행사하기(Power) : 유아들은 성장하면서 타인의 도움 없이 많은 것을 할 수 있
부모교육의 또 다른 목표는 부모 자신의 가치관이나 신념에 대해 확신과 통찰력을 갖고 나아가 이를 변화시킬 수 있도록 돕는 것이다. 자신의 권위적인 태도를 수정하여 보다 융통성 있는 태도를 보이는 것이 자녀에게 이롭다는 사실을 인식하고, 이러한 태도로 변화시켜 나가야 한다.
(3) 기술습득(s
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
1) 정의
부모교육은 부모가 부모로서의 정체성을 확립하고 부모역할을 수행하는데 도움을 주기 위하여 부모를 대상으로 하는 모든 교육적인 활동으로 정의된다. 부모교육이라는 용어는 “부모를 어떻게 가르치느냐?”와 연관 지어 생각되었는데 1960년대 이전의 부모 교