시작으로, 이를 모시는 야시로에 거주하는 미타마(御靈)도 있고, 또 사람은 말할 나위도 없고, 새·짐승·나무·풀(鳥獸木草)류, 바다·산(海山) 등, 그 무엇이든 평범하지 않은 뛰어난 덕이 있고 외경스러운 사물(物)을 가미라고 한다”(『古事記傳』 3)고 모토오리 노리나가(本居宣長)는 이를 지적했다.
15점으로 국가별로 볼 때 93위에 그치고 있다. 이처럼 낮은 영어실력은 국제화시대에 한국 경쟁력의 발목을 잡고 있다는 것이 전문가들의 얘기다. 공교육에서 외국인과 의사소통할 수 있는 영어 능력을 배양하지 못하고, 오로지 수학 능력 시험을 위해 문법과 독해 위주만의 닫힌 영어 교육을 하다 보니
문장을 생성하도록 유도하는데 목표를 둠
⦁사동사의 목록을 제시하는 것이나 문형을 제시하는 것, 인용 표현의 준말을 제시하는 것이 여기에 속함
1.2. 결과 중심 문법 교육의 수업 단계
눈여겨보기(noticing) 단계
⦁문법 형식과 기능에 대하여 분명하게 명시적인 정보 제공
⦁문법과 기능에 대한 정