자기책임주의는 삶에서 자신의 행동, 선택, 결과에 대한 소유권과 책임을 갖는 행위이다. 그것은 자신의 생각, 감정, 행동을 통제하고 그들이 만들어내는 결과에 책임이 있다는 것을 인정하는 것을 포함한다.
자기책임주의는 우리의 결과에 대해 다른 사람이나 외부 환경을 탓할 수 없다는 것과 원하는
책임을 져야하며 보조원 활용을 잘 하면 본전, 못하면 특수교사 탓이 되기 쉬운 상황이다. 특수교육보조원은 유급인력의 필요성을 주장하는 학부모의 요구에서 비롯되었고 여전히 운영지침이나 사례가 부족하기 때문에 현장에서 직접 보조원에게 업무를 지시하고 관리할 특수교사의 입장은 많이 반영
등장하고 있기 때문이다.
지금까지 우리는 ‘교육’하면 ‘학교교육’을 연상할 정도로 학교교육을 절대시하는 학교교육 중심의 사회에서 살아왔다. 학교에 다니는 것 그 자체의 가치를 인정하게 함으로써 학교에 다닌 것과 능력이 있다는 것을 동일시하도록 하는 학력주의 사회 속에서 교육은 시험
등 이다. 그러나 소방 간부들의 과반수 이상은 전형적인 기존 가치관이다. 수험생은 누가 기존가치관이고 누가 신가치관인지 구별할 수가 없다. 그러므로 중요의 답변을 하는 것이 요령이다.
☞ 주의 할 사항은 자신과 의견 불일치, 부당한 지시이면 논의의 대상이 될 수 있으며 설명 방법에 따라서
등 이다. 그러나 소방 간부들의 과반수 이상은 전형적인 기존 가치관이다. 수험생은 누가 기존가치관이고 누가 신가치관인지 구별할 수가 없다. 그러므로 중요의 답변을 하는 것이 요령이다.
☞ 주의 할 사항은 자신과 의견 불일치, 부당한 지시이면 논의의 대상이 될 수 있으며 설명 방법에 따라서