아동들의 유의미한 여가생활을 위해 매우 중요한 일이라 할 수 있다.
Ⅱ. 본 론
1. 우리나라아동의 여가생활실태
1) 여가시간 실태통계청과 여성가족부(2020)의 ‘2020 청소년 통계’에 따르면, 2019년 초ㆍ중ㆍ고등학생 10명 중 4명은 평일 여가시간, 즉 하루에 자유롭게 쓸 수있는 시간이 2시
이를 균형 있게 경험해야 한다.
이 장에서는 여가관리 3공통 우리나라아동의 여가생활실태를 최신자료(통계청발표자료, 연구보고서, 신문기사등최소2종이상)를 통해파악하고(10점), 이를 토대로 아동기여가생활의 문제점(최소2가지이상)을 분석한 후(10점), 이를 해결할 수있는방안을 가정적
있는 것으로 해석된다.
이 레포트는 우리나라아동의 여가생활실태를 최신자료를 통해파악하고, 이를 토대로 아동기여가생활의 문제점을 분석한 후, 이를 해결할 수있는방안을 가정적측면과 사회적측면으로 나누어제안하였다.
II. 본 론
1. 아동의 여가생활실태
1) 육아정책연구소의 결
이 및 여가활동의 중요성을 간과해온 것은 대한민국 아동의 삶의 질이 국제사회에서 꾸준히 최하위의 수준에 머물고 있는 원인일 수 있다. 따라서 본론에서는 우리나라아동의 여가생활실태를 최신자료를 통해파악하고, 이를 토대로 아동기여가생활의 문제점을 분석한 후, 이를 해결할 수있는방안
이 상실되어 가는 사람으로 정의하였다. 한편 한국에서는 윤진(1985)은 신체적․심리적․사회적측면에서 생활주기에 따라 변화하는 노화과정에 있는 남녀로 노인을 정의하였다. 노인의 특성은 신체적 노화, 심리적 노화, 사회적 노화로 인해 나타난다는 것을 전제로 다음과 같이 정리할 수 있다.