방식으로 유아교육에서 프로젝트접근법은 아이들의 학습과 발달을 촉진하고 지속적인 호기심을 유지하는 데 기여하게 된다.
본 글에서는 프로젝트접근법의 이론적 기초와 함께 프로젝트접근법의 교육목표및원리, 교육과정에 대해 알아보고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하도록 하겠다.
프로젝트접근법의 교육목표및원리
프로젝트접근법은 유아 교육에서 중요한 방법론 중 하나로, 전통적인 교사 중심의 교육 방법에서 벗어나 유아들 스스로 주도하는 학습 활동을 중심으로 한다. 이 접근법은 유아들이 특정한 주제나 사건에 대해 자발적으로 탐구하게 함으로써, 그들의 독립적
교육에 대한 비판과 함께 인간중심교육에 대한 요구가 높아지면서 프로젝트접근법이 새로운 대안으로 평가받게 되면서 오늘에 이르게 된 것이다. 따라서 이하 본론에서는 이러한 프로젝트접근법의 교육목표및원리, 교육과정에 대해설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논한다.
Ⅱ 본론
프로젝트접근법이 도입되었고, 최근에는 우리 교육 현장에 알맞은 방식으로 수정되어가고 있다. 이러한 프로젝트접근법은 다음과 같은 특성이 있다.
① 아동의 능동적, 적극적, 주체적 참여가 이루어진다.
② 아동의 내적 동기 유발을 가능하게 한다.
③ 교육과정의 상위목표 달성이 실현된다
각 유아의 주제에 대한 사전 지식과 경험 등에 큰 의미를 부여한다.
프로젝트접근법은 학습자가 스스로가 문제를 해결하고 주도적으로 학습을 진행하는 적극성을 갖춘 학습 방법으로, 다양한 사고방식, 직접적인 체험, 독립적인 자아, 협동심 등을 연결하여 학습을 자아내는 것을 목표로 한다.