1) 국가차원 관점
첫째, 어린이집은 만0~5세 영유아의 보육과정에서 기본생활습관 형성이 중요한 교육목표이므로 별도로 분리되어 교육과정에서 제시하는 것이 바람직하다.
둘째, 보육현장에서는 지역 및 교육여건에 따라 혼합연령반이 존재함에 따라 만3ㆍ4ㆍ5세 혼합연령반의 경우 연령별 교육
유아는 주변 세계에 대한 적극적인 탐구자이며, 끊임없는 상호작용을 통하여 외부 세계를 이해해 가는 존재이다. 피아제 이론에 따르면 유아교육의 목적은 유아로 하여금 주변 세계에 대해 생각
.
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3. 교육과정의 계획 및 운영
덕성여자대학교 유아교육과정은 3ㆍ4ㆍ5세 혼합연령의 독립 종일반 프
4개월경이 되면 배변 훈련을 위한 충분한 근육 통제력이 생긴다.
인지발달
물건을 분류하고, 양ㆍ수ㆍ공간ㆍ시간 등의 개념에 대한 제한적이지 만 사고의 발달이 시작된다.
대상 영속성, 지연된 모방 활동이 완전하게 형성되고, 상징 기능의 발 달이 시작된다.
소유한 물건들에 관한 물리적인 지식,
유아들이 건강하고 자율적이며 창의적인 개인으로 성장함과 동시에 다른 유아들과 더불어 생활하는 능력을 가진 어린이로 성장하는데 있다.
3. 시설운영
1) 정원 현황
2세 미만
2세
3세
4세
5세
통합아
계
4
15
15
14
20
11
85
2) 참관반의 통합유아 현황
ㆍ4세 반(병아리반) - 일반유아 11