4차산업혁명시대의 교육의 특징을 3가지이상제시하고 논하시오.
Ⅰ. 서론
인류역사의 변화 중심에는 새로운 기술의 등장과 기술적 혁신이 있었고, 새로운 기술 등장은 단순히 기술적 변화에 그치지 않고 전 세계의 사회?경제구조에 큰 변화를 일으켰다. 기술적 혁신과 이로 인해 일어난 사회적?경
융합되는 인류가 한 번도 경험하지 못한 새로운 시대’로, 매일 경제 용어사전에서는 ‘기업들이 제조업과 정보통신기술(ICT)을 융합해 경쟁력을 높이는 차세대 산업혁명을 의미’ 한다고 정의하고 있다. 따라서 본론에서는 4차산업혁명시대의 교육의 특징을 3가지이상제시하고 논해 보겠다.
역할(Chen, 2016년), 효과(Pantti, 2015년; Waldron, 2013년), 그리고 이용 동기(Hanson, Haridakis, & Sharma, 2011년)등에 대한 다양한 연구들이 이루어져 왔다. 본 과제에서는 ‘키즈 유튜버’ 활동이 아동 및 청소년에게 미치는 영향에 대하여 긍정적, 부정적 측면으로 나누어 알아보고 나름의 대안을 제시해보고자 한다.
규모였다. 부문별로 보면 민간주택의 피해가 가장 심해서 전체의 39%, 민간산업부문이 20%, 각급 교육 기관이 20%, 금융기관을 포함한 3차산업과 사회간접 자본이 10%, 각종 공공행정기관이 9%이었다. 시설의 대부분이 파괴되어 그나마 일제시대의 유산으로 남겨진 산업시설을 보잘 것 없게 만들었다.
산업부문이 20%, 각급 교육 기관이 20%, 금융기관을 포함한 3차산업과 사회간접 자본이 10%, 각종 공공행정기관이 9%이었다. 시설의 대부분이 파괴되어 그나마 일제시대의 ‘유산’으로 남겨진 산업시설을 보잘 것 없게 만들었다. 그렇기 때문에 휴전당시 남한경제는 1940년대 초의 생산 수준을 크게 밑돌았