. 이런 시대적 요구에 대한 교육적 대응은 한마디로 학습자 중심의 교육환경(APA, 1993)이라고 단적으로 표현될 수 있다. 다시 말해 학습자들이 수많은 지식과 정보 속에서 자신에게 필요한 정보와 지식을 선별하고 습득하는 능력이 필요해졌고, 그러한 이유에 의해 구성주의적 학습방법이 대두되었다.
구성주의의 기본가정을 바탕으로 할 때 교수설계 이론의 변화에 대해서 기술하였고, 강명희(1994)는 구성주의를 바탕으로 하는 CAI 개발 모형을 제시하였으며, 강인애는 인지적 도제 방식 교수의 실례(1995a)와 구성주의의 하위분류에 대한 논의(1995b)를 제시하였다. 이상에서 알 수 있듯이 구성주의에 대한
구성주의적 학습환경설계 중 스캐폴딩을 적용하여 학생들의 사고력을 증진시킨다.
․ 연맹왕국과 군장국가를 비교하는 피피티를 보여준다.
․ 책에 제시된 것 말고도 여러 가지 솟대 사진을 피피티로 제시한다.
: Keller의ARCS이론 중 주의(A)와 관련성(R)개념을 적용한다.
강
구성원의 체계를 통해서 가계도를 작성한다는 것이다. 그래서 나의 가족의 가계도는 어떤가 생각해보게 되었다. 이 가계도가 가족치료하는데 있어서 큰 영향을 주고 가족의 체계를 한 눈에 알 수 있어서 가족치료하는데 있어서는 이 치료방법이 유익하다고 볼 수 있다. 가족치료의 이론에 있어서 해결
[교육심리학 기말과제 2021년] 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 서론
행동주의의 기본적 전제는 인간행동은 통제, 조작될 수 있으며, 교육은 바로 인간행동을 개발하는 것이라고 본다. 행동주의 학습 이론은 흔