3. 재건주의의 교육 원리
1)전제
①미국, 세계의 문화는 현재 심각한 위기에 직면
☞발명과 과학적 발견의 기반 위에 농업사회로부터 도시, 기술사회로 옮겨가는 동안에 기술사회의 실재에 문화적으로 적응하는 데 있어 심각한 지체. 기술세계의 변화 따라 잡기 위해 자신의 가치 재구
가. 실존주의란 무엇인가
1) 개념
-1, 2차 세계대전을 겪으면서 유럽인들의 사상 체계가 흔들림. 자신들이 전통적으로 의지했 던 불변의 진리나 이상 등에 대한 믿음이 흔들리고, 공포, 불안, 고통, 절망, 우울 등을 체 험. 확실한 것은 오직 죽음의 필연성과 현재의 삶뿐임을 깨닫고, 사람들은 죽음
◆ 마음의 균형을 위한 네 가지 영역
1. 애착과 분리
어떤 사물과 떨어질 수 없게 그것을 사랑하고 아낌
2. 젊음과 늙음의 균형
3. 남성성 여성성
4. 죽음과 삶에 대한 균형
1. 자기 창의성(self-creativity)
인간의 문화
2. 자기 초월성(self-transcen
1. 볼노브(O. F. Bollnow)의 교육사상
볼노브는 실존주의 철학의 교육적 의의를 학문적 체계로 집대서한 교육철학의 선구자이다. 그의 실존적 교육관은 생명철학적 인간관에 기초하고 있다. 생명철학적 인간관은 실존주의와 맥을 같이하여 합리적 그리고 기능적 과학주의 교육관에 정면으로 대립하는 교
교육의 목적과 방법은
행동과학에 의해 발견된
연구 성과에 따라 재구성되어야 함.
학생, 교육, 학교는 크게는
사회적, 문화적 힘에 의해
재구성되어야 한다.
미래사회를 어떤 가치관에 입각해서
세울 것인가에 대한 논증 결여
행동과학을 유일한 방법으로 여기는 데서
오는 한계
민