<표현영역>
표현영역에서는 아이들이 여러 가지 물품을 통해 다양한 방법으로 다양하게 표현할 수 있다. 색연필, 싸인펜, 크레파스 등으로 그림을 그릴 수 있을 뿐만이 아니라 블록, 자석으로 다양한 도형을 만들 수 있게 교구들이 배치되었다. 가장 놀라웠던 점은 ‘마음대로 그려요’라는 부분이였
대안교육이란?
개념적인 표현이라기보다는 교육현장에서 일고 있는 변화의 실재
그 변화는 기존의 방식과 내용을 고수하는 교육이나 학교로는
안 된다는 강한 비판적 정서를 바탕으로 함
대안 학교의 유형(분류)
기준1. 인가, 비인가의 여부
인가학교 : 나라에서 요구하는 국민공통 교과과
Ⅰ. 들어가며
기독교대안학교 운동은 황폐한 이 땅의 교육에 대한 진정한 대안은 기독교교육임을 천명하고, 기독교교육의 의지를 지닌 이들이 기독교대안학교를 설립하고 학교교육의 전 영역에서 기독교적 교육을 실천하려는 운동이다. 교육의지를 지닌 이들이 학교를 설립하고, 단지 예배와 종
원훈
-사랑을 느낄 수 있는 어린이.
-스스로 할 수 있는 어린이.
-배려 할 줄 아는 어린이.
-자신감 있는 어린이.
교사훈
-항상 웃음이 있고.
-사랑이 있는 선생님.
-건강한 몸과 마음을 가진 선생님.
-생각하는 선생님.
부모님상
-서두르지 않고
-비교하지 않고
-격려와 칭찬을 아끼지 않는
【고대】 철학은 기원전 600년경부터 그리스에서 시작된 것으로 본다. 이 시기에서 기원후 4,5세기, 즉 고대사가 끝날 때까지의 철학을 고대철학이라고 하고, 이 고대철학은 3기로 나눌 수 있다.
〈제1기〉 창시기(創始期)의 철학:BC 6~5세기를 말하며 자연을 대상으로 그 속에 존재하는 변화하지 않는