Cognitive-Developmental Theory)
1) 감각운동기 (0~2세) Sensory - motor stage
① 간단한 감각과 운동 활동으로 초기 인지가 발달한다.
② 대상 영속성 개념 획득
; 감각상으로 존재하지 않아도 존재하고 있다는 사실을 아는 것
2) 전조작기 (2~7세) Preoperational stage
① 직관적 판단 (추리 불가능, 불
Ⅰ. Dienes(딘즈)의 학습단계
1. 1단계
아동들은 구조화되어 있지 않은 조작이나 실험활동 등 많은 구체적인 자료를 자유롭게 대하는 단계
2. 2단계
자유롭게 놀이를 하는 가운데 점차로 어떤 규칙성이 있다는 느낌을 갖게 되는 것으로 아동 스스로 게임을 변경하고 발전시키고 개량할 수 있는 단계
3. 3
3) 구체적 조작기 (7~12세) Concrete Operational stage
① 존속의 원리와 보존개념 획득
② 탈중심적 사고
③ 자율적 도덕성
④ 서열화 능력과 유목화 능력 발달
4) 형식적 조작기 (12세 이후) Formal operational stage
① 가상적 장면에서의 구체적 조작, 모든 가능성을 다 고려해보는 것
② 추상
장 피아제는 아이들의 지적 발달능력에 초점을 맞춘 인지발달이론을 제시한 인물이다. 그는 “인식(knowledge)”을 단순히 정보의 저장고가 아니라 개인의 행위도 포함하는 하나의 과정으로 보았다. 어린 아이들은 공에 대해 그것을 줍고, 튕기고, 손가락으로 눌러보는 과정 등을 통해 인식을 하게 된다.
Ⅰ. Piaget의 생애와 저서 및 업적
1. Piaget의 생애 Margaret boden(서창렬 역), 1999, 『피아제(Jean Piaget)』, 시공사, pp. 42~68.
Jean Piaget(1896-1980)는 스위스의 심리학자로 뇌샤텔에서 출생하였다. 스스로를 심리학자가 아닌 ‘발생적 인식론자’로 일컫고 있는데, 인지 발달에 끼친 그의 엄청난 영향력을 올바