curiosity)과 다양한 호기심(Diversive curiosity)으로 (Day, 1971) 구분하기도 하였다. 많은 학자들은 호기심을 주로 유발하는 특성 및 본질적인 내용에 따라 지적인 호기심(Epistemic curiosity)과 감각적 호기심(Perceptual curiosity)으로 구분하였는데 이러한 구분은 인지적 호기심(Cognitive curiosity)과 지각적인 호기심(Sensory
Curiosity
1.1 내용조직과 프리젠테이션에서 변화를 주는가?
진단무문제 진술
1.2 수업계열의 변화가 있는가? (원리-예-연습의 반대)
진단유/ 미흡/ 시도는 하였으나 효과성 미비, 개선 필수문제 진술- 종이 냄비에 라면을 넣고 ‘5분 후’라는 자막을 통해 라면이 다 끓여진 상태인 다음 장면으로 넘어간
Ⅰ. 개요
Chase 와 Aquilano(1977)는 서비스 운영관리에 대한 연구에서 처음으로 제품 지향적인 사고와 연구방법의 틀을 벗어난 연구자들이다. 그들은 서비스를 순수 서비스, 혼합서비스, 유사제조서비스로 분류를 하였다. 이러한 그들의 분류는 고객과 서비스 제공자간의 직접적인 접촉에 따라서 제조업
Ⅰ. 개요
공식국명은 The Republic of the Philippines이며 면적은 300,800㎢로 한반도의 1.3배이며 약 7,100여개의 섬으로 구성되어 있다. 고온다습한 아열대성 기후로 건기(11월-5월)와 우기(6월-10월)가 뚜렷이 구별된다. 인구는 약 8천4백만 명이며 말레이계가 주종을 이루어 있으나 과거 식민통치를 여러 번에 걸쳐
초등학생들의 심리적 발달 측면에서 손놀림 노작교육의 중요성을 이해하고, 신체 구조적인 측면에서 실과 교육의 아동의 두뇌 개발과 정신성의 함양에 크게 기여할 수 있다는 신념을 가져야 한다. 언어나 이론보다는 손놀림 노작활동이나 실천적 학습(learning by doing)이 훨씬 더 효과적이고, 실제로 아동