교사발달이란 교사가 유아와 마찬가지로 성인인 교사가 교직생활을 통하여 특수기술과 교
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2. Fessler의 교사의 직업주기8단계와 보육교사
1) 교직 이전(준비)단계
교사에게 요구되는 전문적인 기술과 능력을 갖추기 위해 교육을 받는 단계를 의미한다. 교직 준비는 초임 교사에게만 적용되는 것
[교사생애주기] Fessler의 교사의 직업주기8단계에 대해 서술하시오
Ⅰ 서론
우리는 흔히 ‘유아발달’, ‘아동발달’, ‘청년발달’, ‘성인발달’ 등 발달이라는 낱말이 들어간 용어를 쉽게 접할 수 있다. ‘발달’이란 한 개체에게 일어나는 지속적인 변화의 과정을 뜻하는데, 사전적으로는 유기체
[유아교사론] Fessler의 교사의 직업주기8단계에 대해서 서술하시오
Ⅰ 서론
유아교육기관에서 보육교사들은 교직입문에서 퇴직에 이르기까지 교직 전체기간 중 끊임없는 변화와 발전을 한다. 교사의 직업주기8단계를 제시한 Fessler는 교사발달의 개념을 교직의 전 기간을 통하여 교직과 관련된 지식
2) 교사효능감이 높은 교사의 특징
▶ 가르치는 일에 자신을 가지고 학습자의 입장을 잘 고려함
교사들의 자기효능감, 즉 교사 효능감은 전 영역에서 고르게 나타나기 보다는 과제 특수적 혹은 맥락 특수적이라는 특징에 따라 가르치는 영역별 효능감 정도가 다르다.
▶ Ashton(1984)은 효
Ⅰ. 서론
어린이집에서 보육의 질적 향상을 좌우하는 가장 중요한 요인은 보육교사이다. 교사는 부모를 대신하여 영유아를 보육한다는 점에서 중요하다고 할 수 있다. 질적으로 우수한 보육교사의 확보가 질적인 보육을 담보할 수 있다. 각 교사는 영유아에게 양질의 보육을 제공하는 것을 토대로