Freud와 Erikson의 놀이이론에서 놀이행동의 관점놀이가 어린이의 발달에 미치는 영향에 대해서 많은 심리학자들이 관심을 갖고 다양한 관점에서 놀이이론을 제시하였다. 어린이가 왜, 어떻게 놀이를 하며 발달에 어떠한 영향을 미치는가에 따라 답하고자 하는 것이 놀이이론이다. 그러나 이러한 이
놀이의 역할을 설명하려고 시도한 정신분석 이론이 대표적이다. 프로이드는 놀이를 통하여 아동은 내적 감정을 표현하고 긴장 적대감을 해소할수 있다고하였다. 에릭슨에 의하면 놀이는 훌륭한 정화 효과를 갖는다고 하였다. 그럼 프로이드와 에릭슨의 놀이이론에서 놀이행동의 관점에 대해 알아
이론 중 정신분석학 이론과 동물행동학 이론에 대해 각각 설명하고 발달을 살펴보는 관점에 대해 비교하여 논하시오.
1) 정신분석학 이론
① 프로이드(Freud)의 심리성적이론
a. 이론의 개요
프로이드(Freud)는 환자가 유아기의 꿈이나 기억에 대해 서술하는 것을 설명하기 위해 일련의 발달단
프로이드에게 있어 항문기는 아동이 처음으로 사회의 기대에 순응하는 요구에 직면하는 단계이다. 아동은 이때부터 점점 타인의 소망과 규범을 고려하게 된다.
2) 에릭슨의 놀이이론
3) 피아제의 놀이이론
4) 비고츠키의 놀이이론
5) 프뢰벨의 놀이이론
6) 듀이의 놀이이론
2. 실제 영아의 놀이 관찰
영유아들은 타고난 내재적인 본성이 있어서 인위적인 자극이 없어도 자연스러운 상황에서 이미 타고난 예정대로 성숙한다는 입장이다.
- 아동의 발달은 주로 생물학적, 유전적, 내재적 요인에 의해 이루어진다고 본다.
- 아동은 예측할 수 없는 눈에 보이는 이상의 의미 있는 존재이다.
- 아동의 학습