1.기본 개념
정보화 이론이란 새로운 정보가 투입되고 저장되며 기억으로부터 인출되는 방식에 대한 이론이다. 따라서 이 이론은 전형적인 학습 이론과는 다음의 세 가지 측면에서 다르다.
정보처리이론
다른 학습 이론이론 구성의 차이
1.1.1.1. 다양하고 광범위한 이론을 포함한다
1.1.1.2. 한
정보처리이론(information processing)은 인간이 외부 세계로부터 획득한 정보를 어떻게 지각하고 이해하며 기억하는 가를 연구하는 것이다. 최근에는 정보처리이론의 여러 원리들이 인지 발달과 인간의 학습을 설명하는 데 사용되고 있다.
이 이론의 기초를 놓고 완성시킨 HerbertSimon(1916-2001)은 인지 심리
이론을 제시한 스위스의 생물학자이자 심리학자인 Jean Piaget(1896-1980)의 연구에서 나타난다. 인지적 관점은 또한 뇌를 정보처리기로 시뮬레이션한 지난 30년간의 컴퓨터 혁명에 의해서도 영향을 받았다. 이 분야에서 선구적인 연구자는 노벨상을 받은 심리학자 HerbertSimon이다. 어떤 인지 심리학자는 인
이론에서는 학파들간의 논리적 연결성이나 이론적 계통을 명확하게 밝히는 것이 지극히 어렵다. 조직이론의 분류기준으로는 시간적 변화와 이론적 성격이 가장 자주 사용되고 있는 것으로 보인다. 이러한 구분방식의 대표적인 예를 몇 가지만 들어보면, Herbert A. Simon과 James G. March는 조직이론을 전통적
HerbertSimon이 행정과 정치를 개별적으로 판단하는 것은 어렵다고 하였다. 이러한 논의는 1950~70년대 동안 받아들여졌는데 1980년대 다시 이원론이 등장하기 시작했고 지금까지 이어지고 있다.
관료통제이론의 의미는 정치와 행정의 차이를 만듦으로써 공공행정의 분석을 제공한다는 것이다.
두 번째