학습과 학습자 쪽으로 이동했다는 의미이지, 교수와 교습자가 중요하지 않게 되었다는 의미는 아니다. 둘째, 오히려 교사의 역할이 더 중요해진 면도 있다. 획일화교육에서는 정해진 교육내용을 잘 가르치면 그만이었다. 다 못 배운 학생이 있다고 하더라도 그 책임은 각 학생의 능력 부족 탓으로 돌리
Learning Object 구조에 의거 TKM 데이터 베이스 안에 저장되는 단계
② Publisher module : 사용자의 요구에 맞게 Learning Object들을 검색, 출력 모듈
③ Knowledge distribution module : 조직 구성원 각각이 KTM 시스템에 연결될 수 있도록 연결해주는 모듈
④ Management module : 사용자의 사용 및 학습 이력 관리 모듈
⑤ Extende
학습 원리에 근거하여 발전한 초기 학습모델이다. 프로그램화 교수법은 시작 단계에서 마지막 단계까지 학습자가 단계적으로 학습할 수 있도록 계획된 교수법을 의미한다. <표 1>과 <표 2>에서 제시되어 있는 것처럼 학습 단계를 위한 프로그램은 모듈(module)이라 부르는 작은 부분으로 구성되어 있으며,
16. 가상기업(virtual corporation)
정보 네크워크 시스템을 기업간 연결의 매개로 활용하면서, 자사의 능력과 지식기반을 신속하게 증대할 수 있는 시스템이다. 이는 한정된 능력을 가진 경쟁기업들이 서로 질 높은 경영자원을 한시적으로 공유함으로써 급변하는 시장의 수요 변화에 신속히 대응하려는 시
개별화교육에서는 학습은 학습자의 주체적 탐색에 의해서만 이루어지며 자기 방식대로 학습해 나간다고 가정한다. 또한 누구나 잘 배울 권리가 있으며 누구나 적절하게 학습 기회가 주어지면 학습목표에 도달할 수 있으며, 학습자마다 학습목표, 학습내용, 학습방법이 다르다는 것을 인정한다. 이러한