PART I. 초등 영어 교육의 이론
제 1장 초등 영어 교육
영어 교육의 필요성
영어과 교육과정의 변천과 초등 영어 교육
초등 영어 교육의 세계적 추세
초등 영어 교육의 과제
*
1. 영어 교육의 필요성
지구어로서의 영어(English as a Global Language: EGL)
영어 사용자의 세 유형 (Kachru, 1985)
Inner Circle
Outer Circle
Expandin
Goldeneye Script
ARKANGEL CHEMICAL WEAPONS
FACILITY - USSR
Beg your pardon. Forgot to knock.
Ni odnoho vyzdoha. Gdye vashy?
Im alone.
Arent we all?
- Youre late, .
- I had to stop in the bathroom.
- Ready to save the world again?
- After you, .
- James... For England.
- For England, Alec.
- Its too easy.
- Half of everything is luck, James.
And the other half?
Fate.
- Set timers: six minutes.
- S
Ⅰ. 개요
최근 연구들은 아동이 단어 분석(word analysis)과 단어재인(word recognition) 능력을 발달시키면서 더 나은 읽기 발달의 단계로 나아간다고 한다(Ehri, 1991 ; Frith, 1985 ; Mason, Herman, & Au, 1991). 아동은 주변 환경 속에서 수많은 글과 글자들을 접하면서 창안적 글자쓰기(invented spelling)의 경험과 실험을 하
가바 GABA ☞
가산 모형 additive model ☞
가산 색 혼합 color mixture ☞
가산 요인 additive factors ☞
가산 차이 모형 additive-difference model ☞
가산규칙 addition rule ☞
가산성 additivity ☞
가산적 색채 혼합 additive color mixture ☞
가산적 additive ☞
가상 체험 virtual experience ☞
가상 현실 virtual reality ☞
가