문식성(리터러시)의 개념
문식성이란 의사소통을 목적으로 하는 문자 언어의 사용 능력, 즉 한글을 읽고 쓸 수 있는 능력을 가리킨다. 여기서 읽고 쓸 수 있는 능력이란 자소(字素)를 음소(音素)로, 음소(音素)를 자소(字素)로 바꾸는 최소한의 능력을 의미라는 것이 아니라 읽기와 쓰기의 활용에 대한
수용할 수 있도록 안내하고 도와주는 매개적 역할을 통한 상호작용의 결과라는 견해가 있었다. 이 중, 맨 마지막의 견해를 가진 연구자들은 상호작용주의적 이론인 세 번째 견해를 비판하지 않는다. 세 번째 견해를 가진 연구자들은 ‘문식성발달을 위해서는 유아가 독립적으로 문자 언어를 관찰하고,
리터러시를 기르는 것에 둔다. 리터러시는 다양한 형태의 메시지에 접근하고 메시지를 분석하고 평가하고 의사소통할 수 있는 능력으로 미디어 문식성이 있는 사람은 인쇄 매체와 전자 매체를 해석하고, 평가하고, 분석하고, 생산할 수 있다. 매체 교육이라 함은 수용자로 하여금 다양한 매체를 해독,
리터러시(문식성)의 의미
노명완(1997)은 문자 언어의 사용은 개인적이면서도 사회적이고, 한 개인은 문자를 익히면서 단순한 기억의 삶에서 벗어나 논리적, 합리적, 분석적 사고의 삶인 이성적 삶을 시작하게 되는 것이라고 하였다. 또한 한 개인은 문자를 배움으로써 비로소 동시대의 사회인이 되며,