PISA평가 결과는 각국의 교육 시스템에 큰 영향을 미치고 있다.
(2) 국제 학업성취도 평가의 특징
1) 학교 교육과정에 근거한 지식보다는 실생활에 필요한 능력, 즉 지식을 상황과 목적에 맞게 활용할 수 있는 기본적인 소양을 강조한다.
2) PISA는 학년에 관계없이 만 15세 학생들을 대상으로 평가
경쟁이 치열하니까요. 한국 학생들은 핀란드에 비해 공부에 대한 의욕이 낮아요. 그래도 성적은 좋죠. 왜일까요? 바로 경쟁 때문이죠."
(5) 핀란드교육의 성공요인
① 종합학교 교육 시스템
국가가 재정적으로 지원하는 최고 수준의 교육, 즉 뛰어난 가르침뿐만 아니라 심리담당, 건강, 영양, 특수
핀란드가 한국과 더불어 세계학력평가(PISA)에서 1, 2 위를 다투는 교육 선진국이라는 사실을 알게 되었고 핀란드교육의 강점과 특징에 대한 호기심을 갖게 되었다. 뿐만 아니라 경쟁을 지양하고 사회적 평등과 통합을 목표로 삼아 결과보다 과정을 중시한다는 점, 등수 는 표기되지 않고 학생 개인의 성
PISA 결과는 각 국의 의무교육 체제의 효율성을 비교가능
기존의 공립학교 틀 내의 제도적 개혁과는 다르게, 교육 취약지역에 정부와 민간의 파트너십에 기반해 새로운 형태의 학교를 설립, 운영하려는 시도
>> 국고로 재정 지원을 하되, 민간 스폰서가 인사, 예산 집행,
교육과정 편성 등 학교
과학의 학습환경에 관한 조사에서 ‘우리 학교 과학수업에서는 다양한 직업에서 활용할 수 있는 기초적인 기능과 지식을 가르치고 있다’라는 질문항목에서 긍정적으로 대답한 학생 수가 적었다. 이는 일본에서 아직도 과학을 활용하는 수업이 정착되지 않았음을 나타낸다.
(2) 독해력
<PISA 조사