Ⅰ. 인지정서행동치료(REBT)의 형성과 A. Ellis(알버트 엘리스)의 삶
1. 가정환경
Albert Ellis는 1913년 9월 27일 미국 펜실베니아주의 피츠버그에서 출생하였다. 그는 어머니인 Hettie Ellis와 아버지인 Henry Ellis사이의 3남매 중 장남으로 태어났다. Albert Ellis가 네 살이 되던 해에 아버지의 사업상 그의 가족은
기본적인 목표와 충동을 방해하는 자멸적인(self-defeating) 신념
2)비현실적인 것을 선호하고 소망을 갖도록 만드는 매우 경직되고 독단적인(dogmatic) 신념
3)사람들에게 자신이 속한 사회집단을 파괴하게 만드는 반사회적인(antisocial) 신념
4) 현실을 거짓되게 기술하는 비현실적인 (unrealistic) 신념
5) 거짓
인지적 접근으로 나뉜다. 상담이론은 독특한 인간관을 가지며, 그 이론만의 주요 개념이 있으며 어떻게 상담을 하는가에 대한 과정 및 기법에 대한 고유 영역을 확보하고 있는 것으로 나타났다. 따라서 본론에서는 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이
행동(C)을 유발한다는 설명체계를 통해서 자극과 반응을 매개하는 인지적 요인의 중요성을 강조한 것이다. 아울러 부적응적인 삶을 초래하는 비합리적 신념의 구체적인 기준과 내용을 명쾌하게 제시했을 뿐만 아니라 이러한 신념을 합리적인 것으로 변화시키는 다양한 치료기법을 제시하고 있다.
행동에 상응하는 재구조화를 만들 수 있다는 가정에 근거 (2)구조화된 심리 교육적 모형-숙제를 강조-치료회기-일상생활에서 적극적 역할-내담자의 책임강조-변화를 위해 인지적 전략과 행동적 전략을 사용 (3)조작적(능동) 조건형성과 모델링행동 연습 같은 행동적 기법 들은 사고의주관적과정과 내적