Ⅰ. 서론
정보화 지식이 주도하는 정보화 사회가 됨으로 세계 각국은 모든 국민들이 정보 소양을 갖추기 위한 교육을 유치원부터 시작하고 있고, 교육 도구로써 정보 기술을 응용하도록 유도하고 있다. 이러한 현상은 정보화 사회의 주된 도구가 컴퓨터이고, 이것을 이용하여 각종 업무 처리나 정보의
• 1. 지원분야에 필요한 직무능력을 습득하기 위해 받은 학교교육 또는 직업교육에 대해
기술하십시오. (분야, 과목명, 주요내용, 성과 등 / 온라인 교육 포함)
저는 전 직장에서 소프트웨어 품질인증 업무를 2년 동안 수행한 경험이 있습니다.당시 업무분야인 SW 품질인증은 국제표준 ISO 9126-2의
교육정보화를 위한 교육공학의 방향
우리나라의 교육정보화 육성은 정부 차원에서 추진되어 왔다. 교육용 컴퓨터 보급 및 이의 활용을 위한 SW와 학습용 DB의 개발 등 에듀넷 개통을 통해 학습 자료의 제공 및 통신망 중심의 서비스와 인터넷이 연동되었다. 학교 교육정보화의 추진동향은 정보화 수준
SW 등을 포함한 차량용 SW 사업을...(이하생략)
2. 지원한 직무와 관련하여 어떠한 역량을(지식/기술 등) 강점으로 가지고 있는지, 그 역량을 갖추기 위해 무슨 노력과 경험을 했는지 구체적으로 작성해 주시기 바랍니다. (학내외 활동/프로젝트/교육이수 과정 등 본인의 경험을 기반으로 작성해 주시기
SW 프로젝트의 낮은 신뢰도.
- 경영 회의에서 IT 의 낮은 신빙성.
Joint ITAP/ITEP - 2000
ITAP 와 ITEP 의 문제점
: Line Executive 들과 IT Staff 들 간의 커뮤니케이션이 요구됨
-IT staff 들은 manager 들과 교육받음으로 자신들이 평가
당하고 있다는 느낌을 받음.
-Executive 들은 IT staff 들 때문에 IT