요구하는 도덕적(moral) 원리들에 토대를 두고 있는 학습의 민주적인 공동체를 세움.
2. 성공에 대한 은유(Metaphor)로서의 장학의 연결제(glue)
1) 성공적 학교로 이끄는 역할을 하는 장학(Supervisory)
① 장학은 수업에 효과적인 요소들을 학교로 유도하는 기능임.
② 학교는 수업(instruction)과 학급경영의 보
조사 활동마저 요구분석이라는 명칭으로 행해지고 있어 요구분석의 의의를 정립할 필요가 있다.
지난 1960년대 중반부터 사회개량 사업을 위한 부산물로 파생한 요구분석은 교육 분야에서의 요구분석의 목적, 적용방법, 활용 면에서 광범위한 발전을 가져왔다. 요구분석은 대부분의 교육 프로그램 영
표현들은 모두 영어이며 런웨이와 같은 현장에서는 영어로 소통이 이루어진다. 또한 해외에 진출하고 나서도 활동을 이어가려면 패션업계 종사자들과 네트워크를 형성하고 유지할 수 있는 생활영어가 중요하다. 따라서 본 연구팀은 이러한 요구를 반영하여 Modelish 영어교육과정을 개발하려고 한다.
Ⅰ. 서론
아동 지도의 대상이 되는 개개의 학습자는 하나의 전체적인 인격체이다. 그러므로 학습활동은 그 지적인 훈련이나 정서면의 도야로 전체적인 인격에 관계되고 또 그 발달을 위한 것으로 통합되어야 한다. 학습의 주체로서 아동들은 흥미와 관심, 주제별로 과제가 제시되어 분화와 통합의 과
1. 요구분석의 목적: 학습자들이 학습에 들어가기 전에 선수학습이 잘 이루어져 이 학습을 진행하는데 문제점이 없는지 파악한다.
2. 요구분석 대상 및 조사 방법
1) 학생 16명 대상 : 면대면 면담
2) 동료교사 5명: 소집단회의
3. 기대수준
Listening, writing, speaking, reading activity를 통해 friendship value에 대